一、教材分析 （一）教材内容 《<雪>四人谈》是苏教版九年级语文下册第五单元的文学评论文体的四篇文章。是针对鲁迅的《雪》从不同角度进行评论的文章。 （二）教学目标 （1）了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的主要观点 . （2）学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解 （3）了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法 （4）了解评论的一般写作方法，认识评论的语言特点 （三）教学重、难点 （1）了解四位作者评论《雪》的不同角度，把握四位作者评价《雪》的主要观点 （2）学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解 （3）了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法 二、说教法、学法 （一）教法。 ① 诵读法。通过不同的文章来学习欣赏文章。 ② 讨论法。通过问题设置，文章重点词句等让学生合作讨论领会文学评论的写作方法。 （二）学法。 ① 合作探究法。通过小组合作探究总结出不同评论文章各自不同的评价角度 ②联想法。让学生在充分思考的基础上发挥想象，体味鲁迅《雪》的独到之处。 （二）品读文章，揣摩赏析 合作讨论：通过小组间合作，让学生体会文中含义丰富的语句。 （三）拓展延伸 锻炼思维 让学生根据学习所得，谈谈自己最欣赏哪一篇，并且说说自己对《雪》这篇文章自己的看法。 （四）布置作业 以“我看《雪》”为话题写一篇简单的评论文
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