3.5.2绿色植物的呼吸作用 课件 （41张PPT）

课件41张PPT。知识回顾光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体3.光合作用的原料是4.光合作用的条件是5.光合作用的产物是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气光能 化学能2.光合作用的场所是绿色植物的呼吸作用第五章 绿色植物与生物圈中碳－氧平衡　 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？新 课 导 入想一想一、绿色植物呼吸作用的过程下面以实验来探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程。演示实验： Ⅰ　　甲瓶装有活的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。甲乙1．三个演示实验实验修改： 甲瓶改装有活的豆苗，乙瓶装有等量的煮熟的豆苗 且豆苗要用黑胶袋套起来。甲乙甲乙　　豆苗在生长的过程中，吸收了氧. 即消耗了氧气。结论Ⅰ　　现象：甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中的继续燃烧一会儿。　　原因：甲瓶中没有氧气，乙瓶中有少量氧气。记住： 晚上要把室内的植物搬走啦。小魔术澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的特性请一个同学上来向装有澄清 石灰水的试管中的吹汽！演示实验Ⅱ　　瓶中装的是生长旺盛的豆苗（如照片）。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。　　科学实验证明，有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。结论Ⅱ　　种子在萌发的过程中分解有机物，产生二氧化碳气体。　　现象：石灰水变浑浊。　　原因：豆苗在生长的过程中放出了二氧化碳。演示实验Ⅲ　　用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。各插入一支温度计，一天后观察两支温度计显示的温度。 甲乙（萌发的种子）（煮熟的种子）温度不变仍为 23℃温度升高到 29.5℃　　现象：甲瓶中的温度计显示的温度比乙瓶中的高。　　原因：种子在萌发过程中放出能量。结论Ⅲ　　种子在萌发的过程中分解有机物，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，另一部分能量以热能的形式散失。三个结论　　1．幼苗在生长的过程吸收了氧。　　2．幼苗在生长的过程中放出了二氧化碳。 　　幼苗在生长的过程产生了水。　　3．种子在萌发的过程发生了能量变化。　　由以上3个结论可以看出有机物的这种变化不仅发生在种子萌发的过程中，而且发生在豆苗生长过程中，说明在植物的整个生命过程中都会进行呼吸作用，只是不同生长时期呼吸能力不同（即所有细胞的内部都要进行呼吸作用）。　　细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。2．呼吸作用　　呼吸作用发生的场所：线粒体呼吸作用表达式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用反应式光合作用反应式有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水光能叶绿体原料产物原料产物线粒体细胞壁细胞膜线粒体叶绿体细胞质细胞核植物细胞结构模式图能为细胞的生命 活动提供能量呼吸作用的主要场所光合作用的场所四 呼吸作用与光合作用的区别和联系含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞中进行在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物 储存能量分解有机物 释放能量相互对立，相互依存2．光合作用与呼吸作用的联系 ①没有光合作用，呼吸作用就无法进行。 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物； 呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。　 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 ②没有呼吸作用，光合作用也无法进行。 植物进行光合作用的时候，原料的 ... ...