2018八年级生物上册人教版复习提纲

六中2018-2019全新八年级生物上册复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物（占5%），它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物（95%），它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种） 一、无脊椎动物———体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （2）代表动物名称：水螅、水母、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。 4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等 蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 第一，使疏松土壤，改良土壤 蚯蚓与人类 第二，能提高土壤肥力 的关系： 第三，是优良的蛋白质饲料和食品 第四，处理有机废物 5、蚯蚓特征： ⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的前端离环带近。 ⑵蚯蚓的身体由许多相似的体节 构成，这样的动物叫环节动物。 ⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉 粗糙不平 ，因有 刚毛 ，它与肌肉配合使蚯蚓向前蠕动。 ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有黏液 ，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润 。 ⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。 6、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。 7、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 （2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。 （3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 8、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为 头部、 胸 、腹部 ⑵蝗虫的体表有一层坚硬的 外骨骼 ，作用是 1、保护；2、防止体内水分蒸发。 ⑶蝗虫共有 3对足， 2 对翅，着生在 腹部，气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是 气管 。 9、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 昆虫特征:身体分头胸腹三部分，两对翅膀三对足，里头是肉外是“骨”。有一对触角， 10、脊椎动物：脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 11、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 12、鱼适于游泳的特点： （1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。 （2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于尾部和躯干部的摆动。 ... ...