小商品 大学问 活动三 爱心义卖会 教案

教学设计 活动三 爱心义卖会 【活动课时】 共3～4课时 第1课时：统计义卖品和估算价格 第2课时：学会推销物品的方法，设计广告词 第3课时：筹备义卖会，确定义卖活动的人员分配 第4课时：进行义卖活动 【活动目标】 1. 通过收集希望工程、爱心义卖会、推销方法等相关资料，培养整理资料的能力。 2. 了解为商品估价的方法，并能为商品正确估价。 3. 懂得推销物品的方法，学会为义卖品设计广告词。 4. 提高策划能力，能有效地进行活动的人员分配。 5. 培养现场组织活动的能力和临场应变能力。 【活动重难点】 ◆重点：学习估价、设计广告词、了解筹备义卖会的方法。 ◆难点：对商品进行估价、设计出自己义卖品的广告词，对活动进行策划。 【活动准备】 ◆教师准备： 1. 活动前，查找希望工程的视频和资料，了解估价与设计广告词的方法。 2. 开展义卖活动时，应先预约义卖场地。 ◆学生准备： 1. 收集“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦的学习条件。 2. 收集家中留置不用的物品作为义卖品，并把它们带到活动中来。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 第 1 课 时 第 1 课 时 创设情境， 引出主题 ·播放希望工程的宣传片。 ·号召学生献出爱心，开展一次“爱心义卖会”，导入主题。 ·让学生谈谈对“爱心义卖会”的理解。 ·对“爱心义卖会”的流程进行阐述。 ·观看视频，谈感受，聊聊对“希望工程”的看法。 ·确定活动主题。 ·谈谈对“爱心义卖会”的理解。 ·激发活动兴趣，引出活动主题。 ·增强对“爱心义卖会”的理解。 知识铺垫，统计与估价 知识铺垫，统计与估价 ·创设情境，让学生观看动态图“红花小组的争议”。询问学生支持哪一方，并说明理由。 ·进行知识归纳。 ·指导学生列出义卖品的清单。 ·玩游戏“猜猜看”，引导学生尝试进行估价。 ·整理学生的答案，引出估价的方法并提醒学生一些注意事项。 ·引导学生进行小组活动，统计再评估。 ·组织各小组展示本组的义卖品及其评估价格。 ·引导学生利用课余时间设计醒目且清晰的价格标签。 ·看图并说明自己支持的理由。 ·了解义卖品大致可以分为两类：再加工物品和折旧物品（二手物品）。 ·和同桌讨论哪些物品可以进行义卖。 ·以个人为单位，分类统计并列出义卖品清单。 ·玩游戏“猜猜看”，对图片展示的物品进行估价，并说出估价的理由。 ·了解再加工的义卖品价格应该高于或等于材料的成本费和手工费之和，而二手的义卖品应该根据折旧情况，低于或等于原价。 ·动手实践，对义卖品进行估价，并填写相应的表格。 ·以小组为单位，统计小组的义卖品并再次评估义卖品的价格，其他小组进行评议。 ·通过讨论收 集的资料，培养收集和整理资料的能力。 ·了解统计义卖品 和估价的方法，并且能运用科学的方法对商品进行估价。 ·培养交流、合作能力。 ·培养动手实 践能力和观察能力。 第 2 课 时 第 2 课 时 小组合作， 推销物品 ·创设“橙子摊”的故事，让学生知道宣传语和有效的推销方式能促销商品。 ·将促销商品的方法应用到“爱心义卖会”。强调可以如何宣传，从而引出广告语。 ·玩游戏“根据广告语，猜商品”，并让学生说出其他广告。 ·展示广告语，让学生进行观察，通过适当的口头引导，让学生发现广告语的特点。 ·师生共同归纳广告语的创作规律。 ·引导学生写一句笔袋的广告语。 ·组织学生对创作的广告语进行展示与评价。 ·鼓励学生利用课余时间调查周围超市或商场的促销方式，收集并整理资料。 ·学生交流怎样使橙子摊的橙子能够尽快卖出去。了解通过宣传语和促销手段能促进商品的销售。 ·将宣传促销手段运用到“爱心义卖会”，了解宣传手段之一就是广告语。 ·分析橙子摊的广告语，说说广告语的特点。 ·根据广 ... ...