课件编号5341210

湖南省岳阳市汨罗市弼时片区2019届九年级上学期期中考试语文试题

日期:2024-05-19 科目:语文 类型:初中试卷 查看:25次 大小:29851Byte 来源:二一课件通
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汨罗市2018年下学期弼时片区期中联考 九年级语文试卷 学#科#网] 一、基础·运用(26分) 1.阅读下面句子,给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) 无论是小溪的潺潺流动,还是大江的zòng( )情奔流;无论是瀑布的潇洒飘yì ( )/,还是大海的汪洋恣( )肆,它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命:是劳动,推动了人类进步;是思索,升华了人类智慧。江河如果停止了流,那么终将干涸( );人生如果停止了运动,那么终将失去生命。 2.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是 ( )(2分) 有位作家说,要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它_____的仅限于必不可少之物,不然轻则_____无以进,重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白,什么都舍不得撒手,往往_____什么都不得不_____。 A.装载 徜徉 致使 割爱 B.承载 徘徊 导致 舍弃 C.装载 徘徊 致使 舍弃 D.承载 徜徉 导致 割爱 3.下面语段中标序号的句子都有语病,没改正确的一项是 ( )(2分) ①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。②/古人写信,内容包罗万象,把天气地理/、风俗人情,都被写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 (1)第①处将“传承文化”与“传递感情”互换位置。 (2)第②处将“把”字或“被”字删去。 (3)第③处把“品尝”改为“品赏”。 (4)第④处将“记录者”与“传承者”互换位置。 4.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是( )(2分) A.“去年元月时,花市灯如昼”写的是元宵节,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 B.十二生肖中,子为鼠,丑为牛,寅为虎,亥为狗。 C.“高朋满座”、“鼎力相助”、“不吝赐教”、“蓬荜生辉”、“敬请惠顾”、“欢迎光临”等词都向对方表达了恭敬之心。 D.在传统文化中,人们常用谐音来表达一些对吉祥如意的祝愿,比如画着梅花和喜鹊,人们就称“喜上眉稍”;用鹤来借指“贺”,鹿来借指“禄”,蝠来借指“福”,葫芦借指“福禄”等。 根据提示,默写古诗文。(5分) 露从今夜白, 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上》) 鸡声茅店月, 。(温庭筠《商山早行》) 李白的《行路难》中写出诗人在沉郁中奋起,表现诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的句子是: , 。 名著导读。阅读下面的文字,完成后面的题目。(4分) 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸/使高/树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时,我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是 ,本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。 综合运用。阅读下面材料 ,完成第(1)﹣(3)题。(7分) 九年级“我阅读,我快乐,我成长”读书活动请你参加。 (1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到些困难,请你帮助解决。 河水情悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉报了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。(2分) 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是( )(1分) A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮忙修改。(2分) “小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,我们要主动向老师、同学、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。” 画线句子用语不得体,应将“ ”改为“ ” (3)请你仿照示例,写两行小诗。(2分) 示例:每一缕晨暖 仿写: 都是喷薄而出的希望 现代文阅读(24分) (一)阅读文本,完成8———11题。(9分) 微 ... ...

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