课件39张PPT。课前小测验1.精子和卵细胞在亲子代间传递的“桥梁”是？ 2.用图示表示出：基因、DNA和染色体的大小关系及数量关系？ 3.基因的概念？ 4.亲代的基因是怎样传递给子代的？第三节 基因的显性和隐性学习目标： 1、知道什么是显性基因和隐性基因？ 2、知道什么是显性性状和隐性性状？ 3、通过孟德尔实验，知道基因的遗传规律； 4、会用字母写基因的遗传图解； 5、知道为什么要禁止近亲结婚？自学学习 1、什么叫显性基因和隐性基因？什么叫显性性状和隐性性状？ 2、基因型和表现型的关系是怎样的？ 3、孟德尔的遗传实验过程是怎样的？ 4、孟德尔遗传实验的结果是怎样的？ 5、你能说出孟德尔的遗传规律吗？ 6、什么叫遗传病？ 7、遗传病可以分为哪两类？ 7、我国为什么禁止“近亲结婚”？父方：AA 生殖过程中一对基因的传递图解（精子）A母方：aa （卵细胞）a（受精卵）Aa 如果AA和aa基因，分别控制着卷舌和不能卷舌这一对相对性状，那么，当受精卵的基因是Aa时，发育成的个体是双眼皮还是单眼皮呢？一对相对性状的遗传试验概念辨析显性基因：控制显性性状的基因。 用大写字母表示。如：A； 隐性基因：控制隐形性状的基因。 用小写字母表示。如：a。显性性状：由显性基因控制的性状。 基因型是AA 或 Aa。 隐性性状：由隐性基因控制的性状。 基因型用aa表示。 概念辨析难点辨析： 1、性状由一对基因控制。 2、基因型决定表现型； 3、隐性基因遇显性基因，表现显性性状； 4、基因型不同，表现型可能相同。 例如： AA和Aa控制的性状。孟德———（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人，被誉为“遗传学之父”。他利用教堂的一小块菜园，种植了许多植物，并且进行各种杂交试验，其中成绩最突出的是豌豆杂交试验。 一对相对性状的遗传试验讨论与交流 阅读资料思考下面问题： 孟德尔为什么会选择豌豆？豌豆有什么特点？ 想一想为什么后代都是高的？矮的基因在哪？矮的性状为什么不见了？ 把杂种豌豆在种下去，后代却有高有矮，矮的又出现了，这说明什么？豌豆是一种绝对的闭花授粉植物，也就是在花蕾开放前花已经完成了授粉的过程。而且具有一些稳定的、容易区分的性状。例如，茎的高与矮；种子的圆滑与皱缩；子叶的黄色与绿色等。为什么选择豌豆做实验？1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物2、豌豆有易于区分的相对性状？描述孟德尔的遗传实验过程 杂种高豌豆体内既有高基因（D），也有矮基因（d）。 杂种细胞中同时含有D和d时，能够通过性状表现出来的基因D成为显性基因，被掩盖的基因d称为隐性基因。 高矮这对相对性状中，高的是显性性状，矮的是隐性形状。想一想为什么后代都是高的？矮的基因在哪？矮的性状为什么不见了？豌豆子一代自交后子二代性状上有高也有矮，性状高矮比接近于3：1P: 高 × 矮 │ ↓ F1 高 │⊕ ↓ F2 比例3 ：1结论： 子一代全为 高茎 子二代出现性状比为高：矮=3:1 子二代基因型比值为AA：Aa : aa=1：2：1 子二代高茎占75%，矮茎占25%子一代子二代精子或卵细胞精子或卵细胞遗传规律： 1、分离规律：在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的基因要分离，分别进入不同的生殖细胞中。 2、自由组合规律：在形成受精卵时，来自精子和卵细胞中的基因要自由组合。1、父母都是双眼皮，而小明却是单眼皮，请写出遗传图解，并分析这是怎么回事？ 2、妈妈双眼皮，爸爸单眼皮，小强却是 双眼皮，是不是小强只遗传了妈妈的 基因而没有遗传爸爸的？思考：遗传现象的分析：生殖细胞后代基因型双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮双亲性状后代表现型讨论交流：如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢？ 一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，这样酪氨酸 ... ...
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