第二十八节：聂耳 课件（23张幻灯片）

课件23张PPT。人民音乐家———聂耳第二十八节教学目标：? ?1、知识目标：了解音乐与历史的关系，并认识音乐家聂耳的作品在时代中的重大意义。通过音乐了解历史，通过历史感受音乐。? 2、能力目标：通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐家聂耳音乐风格的感受力、理解力、表现力和创造力。? 3、情感目标：通过欣赏选曲，培养学生对祖国的热爱，扩大学生视野，激发民族自信心和自豪感。 ?教学重点： 有感情有内涵的唱《义勇军进行曲》? 教学难点： 通过音乐了解历史，通过历史感受音乐，通过对聂耳几部同一时代的不同音乐作品风格的欣赏使学生懂得，人民音乐家聂耳极其作品在近代史上的划时代的重要意义。 聂耳(1912-1935),原名聂守信。云南玉溪人,他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情在有限的生命中他创作出了三十余首充满战斗激情和富于劳动人民感情的歌曲。 聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1912-1930 母亲的启蒙和云南的民间音乐 1932年9月23日，他在的日记中说：“第一步工作：搜集云南山歌、小调， 并创作歌曲。” 1933年5月，他在给母亲的信中说：“现在我想在中国民间歌谣上下一番研究，请三哥帮我搜集一些寄来，不论什么小调、洞经调、山歌、滇剧牌子都要。千万急！！！” 金蛇狂舞音乐表现了什么样的情绪？ 欢快的热烈气氛。 欣赏表现了江南人民赛龙舟的热烈、欢腾的情绪。 这首根据传统音乐<<倒八板>>改编创作的民族器乐合奏曲, 运用了传统的“上下句对偶”、“螺蛳结顶”的手法，情绪逐渐高涨，更渲染热烈的气氛。聂耳将此曲定名为《金蛇狂舞》反应了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。螺蛳结顶上下句对偶 分析螺蛳结顶上下句对偶 拓展1931-1932上海谋生、活跃在革命前沿 组织“中国新兴音乐研究会”， 参加左翼戏剧家联盟音乐组。 1933年6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。” 1932年，他在给母亲的信中写道:“我是为社会而生的，不愿有任何的障碍物阻止或妨害我对社会的改造，我要在这人类社会里做出伟大的事实。” 1933年创作了《卖报歌》1933年，由田汉介绍加入中国共产党。 1934年，“我的音乐创作年”《翠湖春晓》《昭君出塞》 《金蛇狂舞》《码头工人歌》《飞花歌》《打砖歌》 《苦力歌》《毕业歌》 《大路歌》《 开路先锋》等16首歌曲他是我国第一个在歌曲中塑造无产阶级光辉形象的作曲家。思考题《毕业歌》中多处采用了休止符、丰富的句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作用？ 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振臂高呼的力量。 警告的号角英勇的宣誓自救的号召坚定的信心／／／／毕业歌 《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌，鲜明地反映了当时最迫切的主题———唤起同学们走上抗日第一线,不做亡国奴! 1934年由聂耳、田汉、任光、安娥、吕骥等正式成立了上海左翼剧联音乐小组。他们积极地介绍和宣传苏联革命音乐和马克思主义的音乐观，呼吁造就真正能为劳动群众所接受的大众化的“新兴音乐”。1933年起，他们有意识地组织革命音乐工作者参加当时的进步电影和戏剧等活动，为进步电影和戏剧配乐作曲，如《渔光曲》、《桃李劫》、《自由神》、《风云儿女》、《都市风光》、《扬子江暴风雨》、《放下你的鞭子》、《复活》等一批影片和戏剧的主题歌和插曲为广大民众所传唱，风行全国。左翼音乐运动 1935年：《告别南洋》《春回来了》《慰劳歌》《梅娘曲》《逃亡曲》《塞外村女》《打长江》《采菱歌》《铁蹄下的歌 ... ...