第一单元 微观生命世界 1放大镜下的生物 教学目标 1.了解放大镜的工作原理。 2.会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3.能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。 教学重难点 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 教学过程 一、引入 放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？我们曾用它观察过什么？有什么给你留下了深刻的印象？现在就让我们进行观察，看看有什么新的发现。 二、探究过程 活动1 用放大镜观察 1.放大镜下的发现 （1）教师出示茶枝柑树叶和新闻纸，要求学生用眼睛观察并记录 （2）出示放大镜，要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 （3）讨论：用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同？ （4）有哪些细节是用放大镜才能观察到的？ 2. 小结 活动2 还能放大吗 自制放大镜 问题：将两个放在大镜叠加起来，能否提高放大倍数？ 1.分小组，学生动手制作。 2.试试效果如何。 3.班上分享。 三.小结 今天我们获得了什么？ 2 用显微镜观察 教学目标 1.科学概念： 洋葱表皮上是由细胞构成的。 2.过程与方法： 学习使用显微镜 3.情感态度价值观： 懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 ?? 教学重难点 ?? 正确使用显微镜? 教学过程 一、导入 二、新授课 活动1 认识显微镜 1、认真观察 2、说说显微镜的组成部分及作用 活动2 显微镜的使用 1、教师演出示显微镜的使用 2、学生动手操作。 三.小结 今天我们获得了什么？ 3植物的细胞 教学目标 科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法： 1、学习制作洋葱表皮玻片标本。 2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观： 1、认识到细致观察、详尽记录是重要的 2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 教学重难点 用显微镜观察洋葱表皮细胞 正确使用显微镜 教学准备分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。 教学过程 一、谈话导入 师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？ 二、制作洋葱表皮玻片标本 1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示） 1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上8页） 2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。 3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。 三、用显微镜观察洋葱表皮 1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？ 2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见5页） 3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据7页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。 4、交流我们在显微镜下的发现 （洋葱表皮由一个个比 ... ...
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