5《注意公共安全》教学设计

第5课 注意公共安全 第一课时 遵守安全规范、识记安全标志 课型：新授 教学内容： 遵守安全规范、识记安全标志 教学目标： 了解注意公共安全的重要性，认识与生活相关的公共安全标志、设施，了解它们的用途和名称，做一个自觉遵守公共秩序和安全规范的小公民。 教学的重、难点： 认识与生活相关的公共安全标志、设施 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 公共安全不仅关系到自己，也关系到他人。但不是所有人都能意识到这一点。我们先来看一段视频。 （熊孩子飞机上闹事家长无视，全家被美国驱逐出境。） 讨论：看了这段视频，说说你的想法。 如果只为一时方便、一己之利，或处于好奇心和好玩，就不顾公共安全，部位大家着想，很容易造成人员伤亡和财产损失。 出示课本P、27图片 在公共场所，我们要增强安全意识，自觉遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会安全、危害公共安全的事。 为此《中华人民共和国治安管理处罚法》这样规定———（出示法律条款，学生认读体会） 认识标志，记安全 1、为了安全起见，在一些公共场所和容易出现危险的地方，设置了安全标志，提醒人们要注意公共安全。 2、（出示“严谨吸烟”标志） 你们在哪里见过这样的标志？为什么这些地方需要设置“严谨吸烟”的安全标志？ 3、其实，在公共场所还有很多安全标志，你们都搜集到了那些安全标志？它们设置在哪里？有什么作用呢？快拿出你制作的安全标志卡，给我们介绍一下吧。 小组交流安全标志 选择代表上台介绍 4、下面请把安全标志卡一一贴在黑板上。你们看，如果老师把你们搜集的安全标志卡移动一下，你们会发现什么？ （安全标志分禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志，不同的标志有不同的含义） 这些大小不一、颜色各异的公共安全标志用无声的语言，提醒着人们要注意公共安全，确保生产、生活顺利进行。我们要注意识记，养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。 四、总结 这节课，我们了解了公共安全，认识了安全标志，知道了在现实生活中不做妨碍公共安全的事，要注意公共安全。那么如何落实在行动中呢？下节课我们再来学习。 板书设计： 遵守安全规范 注意公共安全 识记安全标志（禁止标志、警告标志、 指令标志、提示标志） 教学反思： 第二课时 远离危险 课型：新授 教学内容： 远离危险 教学目标：了解注意公共安全的重要性，初步具备安全防范意识，增强注意公共安全的自觉性，远离危险。 教学的重、难点： 懂得公共场所正确远离危险的方法。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 搜集发现，消除危险 1、上节课我们认识了很多安全标志，知道了公共安全标志用无声的语言，保障人们的人身安全。这节课我们继续学习在社会生活中如何注意公共安全。 公共场所常常存在不少安全隐患，你们看——— （出示图片：破损的广告牌） 讨论：这种情况会带来哪些危害？如果你遇到了，会怎么做？ 通过课前走访，你们还发现了在我们身边有哪些安全隐患？ 小组交流 推荐代表发言 讨论：这些情况会带来哪些危害？如果你们遇到了这些情况，会怎么做？ （设置安全标志，向有关部门报告，报警，找人维修......） 同学们，作为社会的小公民，如果在公共场所发现了安全隐患，一定要及时向有关部门报告，消除危险。 联系实际，远离危害 公共场所人员聚集，容易诱发安全事故。你们看——— （播放视频：放学了，全班同学从楼梯冲下来，准备到校门口集合，突然有同学发现忘带东西，返回。大家互不相让，上面的往下冲，下面的往上挤，楼梯口险象环生，一位同学摔倒了......） 画面定格，让学生说说：看到这种情况，你想到了什么？ （视频继续往下播放：楼梯口乱成一团，又有两三个倒下了，上面还有人往下冲......） 画面定格，人学生说说：看到这 ... ...