1 《生命只有一次》教学设计

《 生命只有一次》教学设计 第一课时 生命的奥秘、珍爱生命 课型：新授 教学内容：生命的奥秘、珍爱生命 教学目标：了解生命有哪些奥秘，学会珍爱生命，减少疾病的发生和意外伤害。 教学重难点： 了解生命的意义，懂得珍爱生命的重要性。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 （一）导入 1、教师导入： 生命只有一次，在成长过程中要经受风吹雨打，面临很多考验。生命是顽强的，能够创造各种奇迹；生命又是脆弱的，需要我们精心呵护，倍加珍爱。 2、引出活动课题，板书《生命只有一次》》 (二)生命的奥秘。 1、图片故事： 依次出示四副植物图片，看有谁认识它们 （胡杨、雪莲、银杏树、跳舞草） 神奇的动植物 教师多媒体分别介绍睡莲、电鳗、蚂蚁及海狮，了解植物界和动物界有很多令人称奇的生命现象。 发达的人类 学生自学课本第3页资料，懂得人类有高度发达的大脑，是地球上最具智慧的生物。 教师：你还了解哪些生命的奥秘？把你的发现与同学分享。 （三）珍爱生命 导语： 生命有时很脆弱，亦可参天大树会因为害虫的啃食二枯死，一种病毒能使数以万计的人或其它动物收到感染。 指导看课本第4页六幅图。 疾病是造成人类死亡的最主要的原因。 讨论：为了减少疾病的发生，我们在生活中需要注意些什么？ 板书设计： 生命的奥秘 生命只有一次——— 珍爱生命 教学反思： 第二课时 健康成长 课型：新授 教学内容： 健康成长 教学目标：懂得健康的身体是我们学习和工作的保障，指导学生爱护身体要注意避免危险和伤害，养成良好的生活习惯。 教学重、难点：学会调节自己的情绪，开心过好每一天。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 （一）导入 健康的身体是我们学习和工作的保障，每个人都应该爱护它。爱护身体要注意避免危险和伤害，养成良好的生活习惯。 （二）解读生活中的错误习惯 长时间使用耳机 咬过硬的东西 过冷、过热、过辣刺激 运动过度 熬夜 健康的生活方式 踢球 跑步 游泳 跳绳 教师小结：运动可以促进骨骼生长，强健肌肉，增加肺活量；可以增强身体协调性和柔韧性，提高抗病能力。每天运动一小时，健康生活一辈子。 心理健康 师：生活中哪些生活方式有利于心理健康？ 生：（旅行、音乐、书法、舞蹈......） 教师小结 板书设计： 身体健康（踢球、跑步、游泳、跳绳......） 生命只有一次———健康成长 心理健康（旅行、音乐、书法、舞蹈......） 教学反思：