神秘的图腾 教学目标： 知道图腾是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾。 教学重点： 用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾。 教学难点： 能创造形态夸张,变化的图腾漂亮的造型。 教学过程： （一）课堂导入： 1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾造型特点。 2.让学生能用语言说出你见过图腾吗?它有什么造型特色?哪些材料可以设计制作柱体造型?造型独特,夸张变形怪异神秘。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：图腾给你什么感受(细腻,粗犷,古朴,现代,神秘,怪异等)在哪些地方有这种感觉? 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图腾图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活 中遇到的和知道的哪些图腾艺术作品？ 3.小组活动： （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示） （二）继续欣赏图腾的各种图片 1. 看,由一个串一个的形态夸张的怪人怪兽构成的图腾,多么神秘,怪异. 2. 图腾今天已成为公园广场游览区的艺术品. (三)学生继续完成作业 (四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾的作品进行表扬。 2.课后拓展：问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？
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