第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 1．阅读下列材料： 材料一 英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。” 材料二 在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。 ———纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》(1962年) 材料三 如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。 ———丘吉尔《英国民族的历史》 请回答： (1)材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？ (2)材料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分歧反映了什么问题？ (3)你认为应当怎样评价克伦威尔？ 解析：本题以克伦威尔为主题，考查运用学科思维辩证评价历史人物的能力。第(1)题抓住材料一中的“野心”，材料二中的“虔诚的为了国家的自由而奋斗”，材料三中“独裁和军事统治者”等信息，一一概括归纳即可。第(2)题应在第(1)题的基础上，从时代背景及阶级立场来分析。第(3)题应注意辩证分析，全面评价。 答案：(1)材料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制；材料二认为克伦威尔领导推翻斯图亚特王朝，建立共和国，是为国家自由而奋斗的战士；材料三认为克伦威尔曾拯救议会，但他毕竟是专制的独裁者，实际上持否定态度。 (2)缺乏实事求是的全面评价。评价上的分歧实际上反映了各个时期的阶级斗争和政治斗争以及评论者的政治观念的差异。 (3)克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖，有杰出的军事才能，其活动代表了资产阶级的利益，打击了封建统治者的利益，使资产阶级的力量得到发展，英国的海上力量得到加强；共和国后期，成为军事独裁者。 2．(2009·盐城模拟)1789年4月30日，在纽约举行了美国第一任总统的授权仪式。华盛顿把手放在《圣经》上，宣读誓词。十年后，华盛顿病逝。他昔日的部下亨利·李评价华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。结合下列材料回答问题： 材料一 少年华盛顿没有接受过系统的教育……但他却十分刻苦勤奋……16岁时，哥哥为他谋得一个在西部测量土地的工作，艰苦的环境塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。在很小的时候，华盛顿就学会了如何控制自己容易激动的性格来适应环境。在小学，他辛勤地抄写了100多条“怎样成为一名绅士”的准则……1753年，21岁的华盛顿被推荐参军。5年之后，他退出了军界，回到种植园。 ———《中外历史人物评说》岳麓版 材料二 他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。” ———《中外历史人物评说》岳麓版 材料三 (美国)幅员万里，不设王侯之号，不循世及(世袭)之规，公器(国家大事)付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ ———徐继畬《瀛环志略》(1848年) 请回答： (1)材料二中“阴谋”指的是什么？根据所学知识回答美国建立之初面临的新问题是什么？华盛顿是如何解决的？ (2)材料三赞扬了美国政治制度的哪些优点？ (3)华盛顿在艰苦的环境中领导北美独立战争取得了胜利。结合以上材料，你能从中学到哪些优秀品质？ 解析：本题以美国共和政体的建立为主题，考查学生分析材料、结合所学知识解答历史问题的能力。第(1)题关键是读懂材料，并结合相关史实作答；第(2)题可直接对材料进行概括；第(3)题既要注意联系所学知识,又要从材料中分析，紧扣材料，言之成理即可。 答案 ... ...
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