14请帮我一下吧 第一课时（课件+教案）

课件28张PPT。请帮我一下吧 第一课时道德与法治部编版 一年级下请帮我一下吧第一课时情景模拟请你设身处地地想一想，假如你遇到下列事情，你有什么样的感受，你有什么样的希望？你上学就要迟到了，于是你快速地跑向学校，但这个时候，你摔倒了，还磕伤了膝盖，一下子站不起来……请帮我一下吧情景模拟一放学时，天空突然下起了倾盆大雨，没有带伞的你独自站在教学楼看着同学们撑着雨伞回家去了……请帮我一下吧情景模拟二你在写课堂作业时，铅笔头突然断了，但你又只有一支笔，作业下课就要交，时间已经剩下不多了……请帮我一下吧情景模拟三当我们遇到困难的时候，我们会感到着急、慌张，会伤心、难过、无助。小小分享会你也遇到过这样的困难吗？是怎样的困难呢？你当时的心情怎么样？在一次美术课上，我还没画完画呢，水彩笔就没水了，真是太糟糕了……哎呀，水彩笔没水了！我总是系不好鞋带，和小伙伴们踢足球的时候鞋带总是会松开，松开以后就要不停地系，我都没办法好好踢球了。总是系不好······在一次语文课上，老师让我朗读课文，但是发现自己有一个不认识，真丢脸。这个字我不认识·······在一次和小伙伴玩皮球的时候，不小心把球拍进了小湖里。我和我的小伙伴都急得不行！无论是小学生还是大人，我们每个人都会遇到或大或小的困难，这是难以避免的。大家都会有困难晓晓是一名一年级的小学生。每当遇到困难的时候，她总是会大哭。 衣服穿不好的时候，她会哭…… 起床晚了，要迟到了，她会哭…… 作业写不完的时候，她会哭……晓晓的困难七嘴八舌你觉得晓晓这样的做法对吗？遇到困难的时候我们应该怎样做呢？大家都会有困难，遇到困难不要慌，请求他人来帮忙。小 提 示试一试：他该找谁帮忙？找同桌帮忙找一起踢球的伙伴帮忙哎呀，水彩笔没水了！总是系不好······找老师帮忙找在树下看书的大哥哥帮忙这个字我不认识·······思 考是不是一遇到困难就要求助呢？有个小咕噜， 总是求帮助。 衣服丢了不会找， 跳绳不会急得哭， 走着走着迷了路， 打得毽球受上了树， 看到屋子起浓烟， 听到巨响在近处…… 是不是都要求帮助？小分析1、小咕噜遇到了哪些困难？ 2、所有困难都应该求助吗？哪些要求助，哪些不应该求助呢？为什么？有的困难是依靠我们自己的力量无法克服的，像这样的困难，我们应该请人帮助。有的困难则是小困难，我们自己努力一下就能解决的，就不要总是依赖别人请你把你遇到过的困难写一写，每人写两个，写好后放入“困难收集箱”中。困难收集箱困难分分看现在，老师把这些我们遇到的困难读给大家听一听，我们一起想一想，哪些困难需要请求帮助，哪些可以靠我们自己解决？不会穿衣服把羽毛球打到了树上写作业遇到不会做的题目不小心迷路了下雨了，没有带伞摔倒了，但是不严重教师寄语遇到困难，必要的时候要敢于向他人求助。但如果凭借自己的力量能够克服困难，就要自己努力克服，这样，我们才能够在不断克服困难中成长起来。板书设计1、大家都会有困难 2、我要求助吗请帮我一下吧 第一课时部编版道德与法治一年级 请帮我一下吧 第一课时 教学设计 课题 请帮我一下吧 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：懂得困难是生活的一部分，面对困难时有积极的心态。 2、能力目标：初步养成小困难自己解决，大困难主动向人求助的习惯。 3、知识目标：知道每个人都会遇到困难，分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。 重点 分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。 难点 分清哪些困难需要求助，哪些困难需要自己解决。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景模拟：请你设身处地地想一想，假如你遇到下 ... ...