课件编号5898997

人教版数学七年级下册复习学案:第9章不等式与不等式组

日期:2024-05-04 科目:数学 类型:初中学案 查看:81次 大小:1543071Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 第9章 不等式与不等式组 范围:全章 【知识梳理1】 ●不等式及其解集 1、定义:用不等号>,<,≥,≤,≠连接的式子,叫做不等式。 2、解集:(1)能使不等式成立的未知数的值,都叫做不等式的解。 (2)一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。 (3)求不等式的解集的过程叫做解不等式。 (4)用数轴表示不等式的方法:大于往右拐,小于往左拐,有等画实心,无等画空心。 3、性质:(1)不等式两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变。 (2)不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。 (3)不等式两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。 【当堂检测】 1、下列数学表达式中,不等式有( ) (1) (2) (3) (4);(5) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2、当时,下列不等式成立的是( ) A. B. C. D. 3、若不等式2x<4的解都能使关于x的一次不等式(a﹣1)x<a+5成立,则a的取值范围是( ) A.1<a≤7 B.a≤7 C.a<1或a≥7 D.a=7 4、下列不等式变形正确的是( ) A.若x>y,则xz2>yz2 B.由,得-2a>-2b C.由,得 D.若b<0,则b2>0 5、如果,那么、、 的大小关系为( ) A、 B、 C、 D、 6、⑴已知<b<0,c<0,则_____ ⑵若且,则_____. (3)不等式x<5有_____个解,有_____个非负整数解,有_____个正整数解. 7、用不等式表示: (1)a的相反数是正数 (2)x的2倍与1的和是非正数 (3)a的一半小于3 (4)d与5的积不小于0 8、用不等式表示下列解集: (1)_____,(2)_____,(3)_____,(4)_____. 【典例讲解】 例、已知a>b,若c是任意实数,则下列不等式中总是成立的是(  ) A.a+c<b+c  B.a﹣c>b﹣c  C.ac<bc  D.ac>bc 分析:根据不等式的性质,分别将个选项分析求解即可求得答案;注意排除法在解选择题中的应用. 【知识梳理2】 ●一元一次不等式 定义:一般地,不等式中只含有一个未知数,未知数的次数是1,且不等式的两边都是整式,这样的不等式叫做一元一次不等式。 解一元一次不等式的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。 【当堂检测】 1、有一根长 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的金属棒,欲将其截成 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)根 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)长的小段和 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)根 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)长的小段,剩余部分作废料处理,若使废料最少,则正整数 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?), (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)应分别为( ) A. (?http:?/??/?www.21cnjy.com?), (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) B. (?http:?/??/?www.21cnjy.com?), (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) C. (?http:?/??/?www.21cnjy.com?), (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) D. (?http:?/??/?www.21cnjy.com?), (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 2、若不等式的解集是,则有( ) A. B. C. D. 3、若,则x的取值范围是( ). A.x>1 B.x≤1 C.x≥1 D.x<1 4、若是关于x的一元一次不等式,则a=_____ 5、若关于方程的解为正数,则的取值范围是_____ 6、解不等式,并把解集在数轴上表示出来。 (1)3x+2<2x—5 (2) 7、关于的不等式与不等式的解集相同,求的值 8、求不等式的正整数解. 9、m为何值时,关于的方程的解大于1. 10、关于的方程组HYPERLINK " http://www.zk5u.com/"的解满足>,求的最小整数值. 11、某市自来水公司按如下标准收费:用户每月用水在5m?之内,按每立方米1.5元收费;超出5m?部分,每立方米收费2元。小希家某月的水费超过了15元,那么他家的用水量至少是多少? 【典例讲解】 例、(1)式子的值不小于的值的最大整数. 例、(2)某大型超市从生产基地购进一批水 ... ...

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