冀教版四年级科学下册复习实验题 一、实验题目：混合后的变化 1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。 2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。 3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后 静置5分钟。 4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。 你观察到发生的变化是： 1号杯中观察到的现象是 2号杯中观察到现象是： 3号杯中观察到的现象是： 三个杯中的物体在变化过程中（有 没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让他们恢复到混合前的状态，你得出的结论是：混合后不容易，而且很难恢复成的变化，是的过程。 二、关于物质的三态变化有许多问题值得我们研究，如;雨是怎样形成的？怎样加快蒸发？请你选择问题，填写实验报告： 研究的问题：雨是怎样形成的？ 我的猜想：雨是水蒸气遇冷形成的。 需要的器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶 研究的过程： 1、向烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。 2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。 3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。 得出的结论：雨是水蒸气遇冷形成的。 三、研究固体热胀冷缩性质实验 实验材料：铁球、铁圈、酒精灯 实验方法： （1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上； （2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。 实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩性质 四、研究气体热胀冷缩性质 实验实验材料：气球、冷水、热水 实验方法： （1）把一个吹好的气球放在热水中，观察； （2）把气球再放在冷水中，观察。 实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。 实验结论：气体有热胀冷缩性质 五、验证实验 蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳） 实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水） 实验方法： （1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象 （2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上 实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊）实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳） 六、用箭头和简单文字表示水的三种状态之间相互转化及其相应的条件。 冀教版四年级科学下册复习问答题 1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中的道理？ 答：水烧开后，铝壶内的空气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。 2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？ 答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当你打开汽水瓶的塞子时由于外面的压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的气泡。气体在一定的条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变化也是可逆的。 3、水壶中的水开了以后，你会看到什么现象，说明了什么？ 答：水壶中的水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩的性质。 4、简述生活中你知道的哪些方法可以灭火。 答：1、用水灭火。2、用土灭火。3、去除燃料灭火。4、用二氧化碳灭火等等。 5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？ 答：夏天气温高，轮胎打的太足，气体有热胀冷缩的性质，气体膨胀会使轮胎爆破。 6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这是为什么？ 答：是要防止自行车生锈。 7、金属生锈的变化只是形态变化吗？若不是还有什么变化，是可逆变化吗？ 答：不只是形态变化，金属生锈还有新物质的产生，不是可逆变化。 8、铁勺长期放在盛食盐的盒子里会出现什么现象，为什么？ 答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺发生了化学反应，生成了新的物质。 9、切开的苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？ 答：苹 ... ...
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