中小学教育资源及组卷应用平台 植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 1、（余杭、拱墅等区一模—T27，8 分）如图是小乐利用小球藻研究光合作用的装置，其中NaHCO3 溶液可分解释放CO2为光合作用提供原料（在一定条件下，相同时间内，高浓度NaHCO3溶液释放CO2多），得到“不同实验条件下装置中氧气的相对浓度与时间的关系”的实验数据如下表： （1）为了保证小球藻正常的生长繁殖，装置试管中应再补充的物质是_____。 （2）该实验的目的是探究_____对光合作用的影响。 （3）根据上述实验数据，可以得出的结论有_____。（写出一条） （4）除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的变量____ ____。 2、（下城区一模—T27，8分）某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氢化碳缓冲液（可使用小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动测得小室内气体体积变化如表所示。请分析回答： 光照强度/Klx 0 5 10 20 30 40 气体体积变化量/μL/（cm2?min） -0.25 +0.5 +1.2 +1.7 +1.7 +1.7 （1）该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程要改变光照强度，可进行的操作是_____。 （2）实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验，对照组的小室内应放置_____和二氧化碳缓冲液。比较两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如上表，分析其中数据可得，光照强度与光合作用强度的关系是_____。 （3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需对装置做哪两处改进？_____。 3、（上城区一模-T21，4分）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题： （1）甲图中结构A由_____发育而来； （2）图乙中的e是由图甲中的_____发育来的； （3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是_____（填字母）； A．部分被呼吸作用消耗 B．部分转化成胚根、胚芽中的有机物 C．全部被呼吸作用消耗 （4）丙图中，120小时后萌发种子干重不再持续下降的原因是_____。 4、（上城区一模—T27，8分）为探究环境因素对植物光合作用的影响， 小徐设计了一个实验：准备四套如图装置，在瓶中各加入500mL不同浓度的CO2溶液后，用冷开水充满，把等量的长势相同的黑藻放入装置中，将它们在暗室中，置于功率为100W的台灯下等距离照射，30分钟后停止光照，测量氧气的体积（mL），实验重复三次，得到如表所示的数据。 CO2溶液的浓度 1 2 3 4 0.01% 0.02% 0.03% 0.08% O2体积（mL） 第一次 5.0 12.0 21.0 21.2 第二次 5.3 11.5 20.0 20.3 第三次 5.0 12.0 20.0 19.7 （1）该实验通过测定_____来判断光合作用的反应速率； （2）分析表中数据可以得出的结论是_____； （3）表中当CO2浓度达到0.08%时，氧气的体积并没有明显增加，原因是_____ _____。 （3）若采用如图所示的装置向广口瓶中注入CO2溶液并用冷开水冲满时，操作不太方便，请提出简单的改进措施_____。 5、（西湖区一模—T27，8分）某兴趣小组的进行过植物光合作用的相关实验，选用了盆栽的天竺葵，其实验步骤如图所示： ①？ ②用黑纸片将叶片的一部分上下两面盖住，放到阳光下照射4小时。 ③去掉黑纸片，摘下叶片放在图示的装置中加热，直到叶片有绿色变成黄白色。 ④取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； 几分钟后，用清水冲洗碘液，观察叶片的颜色变化。 回答下列问题： （1）写出实验步骤①：_____。 （2）叶片一部分用黑纸片盖住，其余部分未盖，此处的变量是_____。 （3）步骤③中的 ... ...
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