说题：2019年全国Ⅱ卷历史第42题 说高考真题课件（共24张ppt）

课件24张PPT。说题：2019年全国Ⅱ卷历史第42题 说题内容： 一、试题考点分析 二、试题学情分析 三、试题拓展分析 四、试题预测分析42．(2019年全国2卷)阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 --据（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 （注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。) 有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。)一、试题考点分析 1、考点体现：本题以“自然进程和人文进程”作为考查内容。 2、热点体现：本题重点考查“科技创新与生态文明建设、国际关系与全球治理体系建设”等问题，引导学生树立正确的生态观、文化观，形成维护世界和平、促进世界发展的全球治理理念，坚定走可持续发展、合作共赢的道路。 3、能力体现： 本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，包括了必备知识、学科素养、关键能力和核心价值，体现了考试的综合性这一方向。 二、试题学情分析 1、本题以“自然进程和人文进程”作为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，考查能力全面且要求较高。 2、学情滞后： 高中学生对“自然进程和人文进程”的概念不理解，同时世界通史的思维能力差，学生不知从何下手；学生阅读理解与提取信息能力差，因此立意不准确；学生审题偏离出题者的角度、答题模式不懂。 三、试题拓展分析 1、试题解析拓展（方法技巧） 2、试题答案拓展（答题模式） 3、试题改编拓展（相似命题） 42．(2019年全国2卷)阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 --据（美）菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托《世界：一部历史》 （注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。) 有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。)1、试题解析拓展（方法技巧） 第一：审题。 有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。) 要求做到：1、提出见解 2、说明理由 第二：写题。 理解“自然进程和人文进程”的含义，解读时间轴所表达的主题思想，结合所学知识写出自己的见解（赞成、质疑、修改皆可）。 第三：论题。 围绕见解（观点）说明理由即论证观点，做到持论有据，表述清晰。 具体步骤如下： （一）在审题的基础上提出见解（观点） 1、自然进程要坚持人与自然的可持续发展 2、人文进程体现全球治理体系的不合理性 3、自然进程与人文进程加速了全球化发展 4、把人文进程中的“自20世纪50年代初电视”修改为“20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现” ·········· （二）说明理由（论证观点） 做到持论有据，表述清晰2、试题答案拓展（答题模式） （总--分--总） 得分关键：见解（观点）+说明理由（持论有据）+总结 见解（依据材料，提取观点）：××××××××××××。 说明理由（持论有据）：×××××××，×××××××××，××××××××××，×××××××××，×××××××××，××××××××。（运用19、20世纪时间轴上重大历史事件作为论据） 总结：前后照应，理论升华。 【答案】示例一 见解：自然进程要坚持人与自然 ... ...