课件编号6031165

山东省平原县育才中学2019年七年级数学第二章《整式的加减》单元测试(含简略答案)

日期:2024-04-28 科目:数学 类型:初中试卷 查看:98次 大小:86227Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
山东省,答案,简略,测试,单元,整式的加减
  • cover
第二章《整式的加减》单元测试 一、选择题 1.下列各式化简正确的个数是(???). (1)8x+5y=13xy??????(2)2a2+a2=3a4 (3)5x-3x=2????????(4)7x2y-2yx2=5x2y A.?0个???B.?1个???C.?2个???D.?3个 2.下列各组式子中,是同类项的是( ) A、与 B、与 C、与 D、与 3.在下列各式中①2x3y2与–4x2y3;④2a2b与–7ba2;③5xy与–7y;④23与(–3)2中,是同类项的有( ) A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 4.下列各组中两个单项式为同类项的是( ) A. x2y与-xy2 B. 与 C. 与 D. 与 5. 对于有理数a,b,定义a☉b=3a+2b,则(x+y)☉(x-y)化简后得  (  ) A. 0????B. 5x+y???C. 21x+3y?????D. 9x+6y??? 6.多项式2y-3x3-7中,下列说法错误的是( ) A. 这是一个三次三项式 B. 三次项系数是-3 C. 常数项是-7 D. 一次项系数是2 7.下列说法中正确的是( ) A、单项式的系数和次数都是零 B、是7次单项式 C、的系数是5 D、0是单项式 8.若有理数a、b在数轴上的位置如图所示,化简|a–b|+|2b|为( ) A.a+3b B.a+b C.–a–b D.–a+b 9. 已知a-b=-2,c+d=3,则(b-c)-(a+d)的值是  (  ) A. -1?????B. -5????C. 1??????D. 5? 10.大于1的正整数m的三次幂可“分裂”成若干个连续奇数的和,23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…若m3分裂后,其中有一个奇数是103,则m的值是( ) A. 9 B. 12 C. 11 D. 10 11.已知,则的值为( ) A. B. C.0 D.4 12.若a2+2ab=–10,b2+2ab=16,则多项式a2+4ab+b2与a2–b2的值分别为( ) A.6,26 B.–6,26 C.6,–26 D.–6,–26 13.已知某三角形的第一条边的长为,第二条边的长比第一条边的长多,第三条边的长比第一条边的长的2倍少,则这个三角形的周长为   A. B. C. D. 14. 任意写一个四位数,交换这个四位数的千位数字与十位数字、百位数字与个位数字,得一新数,则这两个数的和一定是下列哪个数的倍数( ) A.99 B.100 C.101 D.102 15.一组按规律排列的式子:a2,,,,…,则第2017个式子是( ) A. B. C. D. 二、填空题 16. 当x=1时,多项式px3+qx+1的值为2019;当x=-1时,多项式px3+qx+1的值为   . 17.数轴上A点表示原点左边距离原点3个单位长度、B点在原点右边距离原点2个单位长度,那么两点所表示的有理数的和与10的差是_____ 18.代数式的系数是_____,次数是_____; 19.把多项式按字母x进行降幂排列:_____. 20. 若关于y的多项式-2y2+my+ny2-5y+1的值与y的取值无关,则m=    ,n=    . 21.如果a,b互为相反数,c,d互为倒数,x的平方等于4,那么的值是_____. 22.观察下列单项式:,3x2,5x3,7x4,9x5,……,按此规律写出第10个单项式是_____.第n个单项式是_____ 23.把4a–(a–3b)去括号,并合并同类项,正确的结果是_____. 三、解答题 24.计算:(1); (2) (3)a3-2a2+3a-6-4a3+2a2+2a+2. ( 4) 1﹣43×(37/48) 25.已知,,求的值. 26.已知代数式A=2x2+5xy–7y–3,B=x2–xy+2. (1)求3A–(2A+3B)的值; (2)若A–2B的值与x的取值无关,求y的值 27.某地区的手机收费有两种方式,用户可任选其一: 方式一:月租费 20元,另外打电话每分钟0.25元 方式二:月租费 25元,另外打电话每分钟0.20元 假设某用户某月打手机分钟,请你写出两种方式下该用户应交付的费用; (2)若某用户估计一个月内打手机时间为25小时,你认为采用哪种方式更划算? 28.某轮船顺水航行3 h,逆水航行1.5 h,已知轮船在静水中的速度是a km/h,水流速度是y km/h,轮船共航行多少千米? 29. 已知,求 。 30.阅读下面材料: 计算:1+2+3+4+…+99+100. 如果一个一个顺次相加显然太繁杂,我们仔细观察这个式子的特点,发现运用加法的运算律,可 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~