第二单元 风筝的来历 课 题 第4课 妙用标点 ———查找与替换 课 型 三 维 目 标 1.知识目标：学会查找与替换。 2.能力目标：会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正 确的内容；会设置首字下沉，增加文章的观赏性。 3.情感目标：了解中英文标点符号的差异，学会输入一些常用的中文标点符号。 重难点 教学重点：输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。 教学难点：利用“查找/替换”功能成批替换错误的内容。 教法 学法 教学资源开发利用 课 堂 教 学 设 计 ︵ 教 师 活 动 、 学 生 活 动 ︶ 教学内容、时间安排、教法选择、学法指导 一、教学引入： 《风筝的来历》这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。 本课，聪聪没有增减一个字，只是为文稿重新添加了标点符号，并利用word软件将这篇文稿重新编辑排版，就使得文章变得语句流畅，层次分明，效果见图4.1。 新课教学： 认识中英文标点 在《风筝的来历》这篇文稿中，聪聪发现所有的标点符号都输入成了英文标点，见图4.2为了帮助大家解决这个问题，聪聪列举了一些常用标点符号的写法，见表4.1。 学生练习：在文档中输入收上表4.1中的中文标点符号。 修改错误标点 在《风筝的来历》这篇文章的电子稿中，所有的标点符号都成了英文标点，不符合中文的书写习惯，但要把英文标点一个一个改成中文标点太麻烦了。由于相同的标点在中文中多次出现，如果利用word提供的“查找和替换”功能来修改就变得容易多了。将英文标点“，”替换成中文标点“，”的过程如下： 执行“编辑”→“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3 在“查找内容”栏中输入英文标点“，” 在“替换为”栏中输入中文标点“，” 单击“全部替换”按钮。 3、设置首字下沉 步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。 步骤2：执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。 三、课堂小结： 利用word软件“查找和替换”功能还可以成批替换文档中多处出现的相同错误。 教学后记 板 书 设 计 第4课 妙用标点 ———查找与替换 作 业 安 排
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
