?? 7 《参与网上学习》教学设计? 1教学目标 知识与技能： 通过网络主题学习,掌握基于网络学习平台开展自主学习的一般方法,体验网络学习的乐趣。 过程与方法： 通过“名片DIY”主题学习任务,了解名片的作用。 情感态度与价值观： 通过制作“我的名片”,初步掌握Word的页面设置方法,学会调整纸张大小、页边距等操作。 2学情分析 学生在信息技术学习中常为遇到一些棘手的难题,不知道从何处入手分析、解决问题而苦恼,普遍缺乏解决问题的一般方法与策略。通过登录学科学习平台,参与老师发起的主题式学习,对学生将会起到启迪思维、激发学习兴趣等作用。 3重点难点 重点: 根据学科学习平台主题任务要求,完成相应的作品。 难点: 熟悉学科学习平台的使用方法。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 一、导入 网络学习平台为我们提供了丰富多样的学习资源和灵活便捷折学习方式,学科平台上有很多学习的主题,一起来看看吧! (出示主题 ) 活动2【讲授】 二、参与主题学习 出示“教师名片” 师:你从名片上了解到老师的哪些信息? 名片做为一种人们互相认识、沟通的工具,被人们广泛采用。那你知道最早的名片是什么时候产生的吗??其实,在秦朝就已经出现了类似名片的东西,到了清朝开始正式叫做“名片”,在当今这个网络时代,我们可以制作电子名片,你想拥有一张自己的电子名片吗? 师:今天我们就来参加“名片DIY”学习主题。 1.登录学科平台 2.找到“主题学习”栏目中的“更多”选项。? 3.搜索“所属学校”。 4.打开“名片DIY”这一主题。 活动3【活动】 三、完成主题任务 师:阅读主题学习的任务描述和相关要求,并参考任务指南完成主题任务,如根据“名片DIY”学习主题任务指南开始制作名片。? 1.设定名片的大小。 2.设置页边距。 3.输入名片信息。 师:你见过名片吗?名片上有哪些信息呢? 姓名、地址、电话、E-mail等。 4、美化名片。 活动4【活动】 四、作品评价 师:跟你的同学互换桌子,欣赏一下他的作品,你觉得有哪些优点,有哪些不足。 活动5【活动】 五、总结 1.今天学习了什么?? 2.登录学科学习平台,选择一个主题进行学习。 3.同学们,你们都亲手制作出了这些漂亮的名片,如果用打印出来,你可以切成方角的,也可以切成圆角的,比如我手中的这张就是圆角的。那么你觉得制作名片难吗?
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