湘版 高中音乐鉴赏（必修） 音乐要素之美课件（共21张ppt)+素材

课件21张PPT。音 乐 要 素 之 美欣赏三个片段，从音乐角度说说异同。音 乐 要 素 节奏*旋律*力度* 速度*音色*和声 ......节奏： 指音乐运动中音的长短和强弱。 节奏： 指音乐运动中音的长短和强弱。 2/4 节奏创编练习* 分组讨论 * 多声部、多音色体现 * 组员合作展示旋律（曲调）：高低起伏的乐音 按一定的节奏 有秩序的横向组织起来1 2 3 4 5 6 7 1 .1=C 2/4 X X X | X X X X | X 0 ||1 2 3 | 4 5 6 7 | 1 0 ||.级进跳进同音反复旋律进行方式&方向1=D 4/4 3 - 2 - | 1 - 7 - | 6 - 5 - | 6 - 7 - | 1 - 7 - | 6 - 5 - | 4 - 3 - | 4 - 2 - |…....情绪：忧郁、思念、哀愁、失望等情绪。旋律&情绪《卡 农》1=D 2/4 3 3 2 2 | 1 1 7 7 | 6 6 5 5 | 6 6 7 7 | 1 1 7 7 | 6 6 5 5 | 4 4 3 3 | 4 4 2 2 |…情绪：活泼、欢快、跳跃等情绪。旋律&情绪《卡 农》........1=D 3/4 3 - 2 | 1 - 7 | 6 5 6 | 7 - - | 1 - 7 | 6 - 5 | 4 3 4 | 2 - - |…....情绪：抒情、优美、平静等情绪。旋律&情绪《卡 农》变奏： 以一个基本主题或音调为基础， 在此之上通过各种作曲手段进行变化重复。《D大调卡农》 主题变奏 创编练习1=D 4/4 3 - 2 - | 1 - 7 - | 6 - 5 - | 6 - 7 - | 1 - 7 - | 6 - 5 - | 4 - 3 - | 4 - 2 - |…...要求：可改变节奏、节拍、旋律、力度、速度等 视唱改编后的旋律 谈谈改编后的音乐情绪变化卡农Canon —音乐体裁,原意为"规律"。导句 答句 模仿（不同高度、间隔进入） 融合广泛流传 ———约翰﹒帕赫贝尔《D大调卡农》 4/4 3 2 1 — | 4 3 2 — | 5 4 3 — | 6 5 4 — |4/4 1 2 3 — | 2 3 4 — | 3 4 5 — | 4 5 6 — |卡农Canon 导句 答句 模仿（不同高度、间隔进入）卡农 4/4 3 2 1 — | 4 3 2 — | 5 4 3 — | 6 5 4 — |4/4 1 2 3 — | 2 3 4 — | 3 4 5 — | 4 5 6 — |4/4 5 - - - | 6 - - - | 5 - - - | 1 - - - |.和 声：包括和弦、和弦进行。卡农 4/4 3 2 1 — | 4 3 2 — | 5 4 3 — | 6 5 4 — |4/4 1 2 3 — | 2 3 4 — | 3 4 5 — | 4 5 6 — |和 声：包括和弦、和弦进行。音乐像国际象棋一样， 在它里面王后（旋律）起最大的作用， 但决定最后胜负却永远是国王（和声）。 ———舒曼音乐要素节奏*旋律*和声* 力度*速度*音色* ......对 音乐情绪、形象塑造 起到重要作用1=C 4/4 欣赏音乐片段，关注各个音乐要素：旋律 音色 速度力度节奏 情绪 和声 平缓流畅 级进为主 整齐规律 / 密集 / 稀松 / 复杂 / 自由 ? 简单 / 丰富 流畅的分解和弦 / 片段式旋律衬托平静 惬意 激动舒缓柔和 适中 快而有力 民乐 人声 钢琴音乐要素节奏*旋律*和声* 力度*速度*音色* ......对 音乐情绪、形象塑造 起到重要作用