课件26张PPT。第三章 叶的光合作用第一节 光合作用的产物问课标检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 阐明绿色植物的光合作用。 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 光合作用二氧化碳+水光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量）12234561、 光合作用产物的探究试验材料用具盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜why?方法步骤（暗处理）问课堂 实验前把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是把天竺葵中已储存的有机物消耗掉，而不产生新的有机物，这样可以保证实验对比更明显。 参考答案 用黑纸片把叶片的一部分 从上下两面遮盖起来， 移到阳光下照射？（遮光）为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？是为了作对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造有机物。 参考答案 几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中（脱色）？用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液（染色）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？（结论）绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉问学生叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉 ，说明了什么？光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件问学生实验二：光合作用放氧实验快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？ 将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。 绿色植物光合作用产生氧气光合作用的意义CO2O2问教材光合作用的实质制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。问教材1.光合作用的产物是淀粉和氧气2.光合作用需要具备的条件是光3.光合作用的意义： 食物来源 能量来源 氧气来源4.应用： 地膜覆盖、塑料大棚———延长光合作用时间 合理密植、立体种植———增加光合作用的有效面积小结提高对光能的利用率地膜覆盖塑料大棚立体种植立体种植 1.绿叶在光下制造的有机物主要是（? ） A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) A.水分?? ?B.空气?? C.光??? D.温度 3绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ） A.便于检验淀粉的多少?????????????? B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉耗尽???? ?? D.便于用碘液检验 4．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（ ） A .使遮盖的部分不进行气体交换 B. 遮盖后可减少蒸藤作用 C. 遮盖与不遮盖部分进行对照 D. 控制遮盖的部分把氧气释放A C CC自我评 价5、如下图所示，甲是在光照条件下验证氧气是否是由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（ ） A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是B ... ...
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