10 创编游戏 ———打地鼠 教学目标： 1.通过游戏中分数的设置认识变量，学会用变量来记录数值。 2.通过对地鼠的出现和消失的设置，认识外观模块中的隐藏和显示语句，并能用这些语句控制角色。 3.认识（按下鼠标？）判断语句，并能与相关语句结合使用。 4.了解随机取值语句，并在脚本中运用。 教学重点： 1.认识变量、隐藏、显示等语句，并运用。 2.了解随机取值语句，并在脚本中运用。 教学难点： 判断语句（按下鼠标？）的理解，及与相关语句的结合使用。 教学准备： 1.打地鼠游戏 2.课件 3.背景图、角色图等资料 教时安排： 2课时 教学过程： 一、导入 同学们，你们玩过打地鼠的游戏吗？ 你能说说打地鼠是怎么玩的吗？ 李老师今天也给同学们带来了一个打地鼠的游戏，想不想玩一玩？ 请2名学生来玩一玩。 二、设置变量 看看这两位同学都打了几只地鼠？谁打的多？你是怎么知道的？ 是的，这个数值记录的就是打到的地鼠的数量，它的名字叫做变量。猜猜看为什么叫它变量？ 1.设分数变量 在你的桌面上也有一个打地鼠的游戏界面，不过想要玩到游戏还得自己来制作。现在让我们一起来设一设它的变量吧！ ①添加变量———打中地鼠的数量（全局变量：适合所有角色） ②赋值：将变量的值设为0. 教师示范操作。 学生操作，教师巡视指导。 2.设时间变量 在游戏用还有一个变量，你发现了吗？ （生：时间） 是的，在游戏用我们还设置了一个变量来记录时间，游戏开始时间会从60秒逐秒递减到0，然后游戏结束。 你能自己来设一设吗？ 学生练习：添加变量———时间。 设置变量初始值———设为60秒 脚本设计： 三、小锤子 小锤子是用鼠标控制的，小锤跟随鼠标移动。按下鼠标，小锤切换到“砸”的造型。 师示范。 生操作。 脚本设计： 四、机灵的小地鼠 现在我们来创作机灵的小地鼠。 由于小地鼠是随机出现的，所以设计地鼠的脚本要用到显示和隐藏的语句。 我们先来认识一下这两个积木： 编写随机出现的脚本： 2.下面我们来编写地鼠被小锤砸到的计分程序。 师示范。 脚本编写： 五、执行并保存作品 六、总结
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