第六课 《制作电子板报》教学设计 课题名称 6、制作电子板报 教学目标及学习结果分类（知识、智慧、技能） 1．知道制作电子板报的方法 2. 掌握设置板报页面的操作方法（纵向/横向）。 3. 能够运用所学word知识进行板报制作，提高信息素养 4. 在创作板报过程中，感受word编排板报强大功能，激发学习兴趣 5. 在小组合作过程中，培养学生的口头表达能力，小组协作能力 教学重点和难点 项 目 内 容 教学重点 板报制作方法及word板报的编排。 教学难点 运用板报版面设计及word操作技能进行个性化板报制作。 教学环境及资源 1、教学环境： 计算机网络教室、word 2003、希沃白板设备、问卷星平台 2、教学资源 Word电子板报作品、素材 板书设计 6、制作电子板报 版面布局 作品展示 添加素材 修饰版面 教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 设计意图与预期效果 作品导入 （3分钟） 1．今天，老师给同学说带来了新礼物，课件（实物）展示学生电子板报。 2．师：在黑板上老师给大家展示了更多的电子板报作品，希望经过本课学习，我们班同学作品也能在黑板上展示，同学们有信心吗？ 3.师：好，今天我们就在上节课设计板报基础上学习用Word制作电子板（出示课题）。 思考、回答问题 明确课题 通过展示电子板报作品，激发学生的学习兴趣，树立学习信心，同时也为新课的学习作好铺垫 展示板报制作过程 （5分钟） 1.（课件出示两份板报作品）问：想想电子板报都有哪些方面内容？运用了哪些word知识。 2.师：同学观察得真仔细，说得真好!是啊．一份好的电子板报，这几方面的内容是必不可少的，接下来我们就一起来看看制作电子板报的过程。 3．（课件出示三张板报制作过程截图）请同学们根据板报制作过程给这三张图排序。 4.师小结：制作板报的主要步骤 版面布局 添加素材 修饰版面 观察、思考、 回答问题 通过让学生观察，思考， 及讲解，明确电子板报制作步骤，减少后续操作的盲目性 版面布局 （10分钟） 1.（课件出示两份电子板报）请同学们看看这两份电子板报，他们的最大的区别在什么地方？ 2.回顾演示页面设置的方法 3.任务一：设置好页面的方向后，根据上节课的版面设计图在word上进行版面布局 方向不同，一个横向，另一个纵向 认真观察 自主操作 通过任务驱动，分步骤进行板报制作 添加素材 （8分钟） 任务二：在版面布局图上添加素材 ，把上节课收集到的文字资料粘贴到今天板报中。 提示：可使用文本框/艺术字/自选图形 师巡视，个别指导 2.展示/评价学生作品，演示讲解大部分学生遇到的困难 小组合作添加板报素材 通过任务驱动，分步骤进行板报制作，在制作电子板报过程中让学生体验word的综合应用 修饰版面 （10分钟） 1.任务三：修饰版面 提示：字体/大小/颜色及图片 2. 师巡视，个别指导，演示讲解大部分学生遇到的困难 小组合作，修饰板报版面 通过任务驱动，完成板报制作，在制作电子板报过程中让学生体验word的综合应用 评价总结 （4分钟） 投票：从黑板上同学们刚刚完成的四幅板报作品中选出你最喜欢的一份，并选择你最欣赏的方面 出示投票结果，选出最喜欢作品 3.评一评:相信只要给你们更多的时间，其他同学也一定能制作出漂亮的电子板报作品，请同学们打开桌面上的评一评进行自我评价。 4.师小结：同学们．通过本课的学习，我们知道了电子板报的制作过程，掌握了在Word中进行页面设置、文本格式设置、文本框、艺术字、自选图形、图片格式的设置等操作方法，以及综合使用这些方法来制作电子板报。 投票，选择最喜欢作品 自我评价 倾听反馈及评价 通过学生的选择与自评，进一步了解学生的想法及学习情况，给学生提供展示自我的平台，发现自己的闪光点和不足 通过总结，梳理本课所学 ... ...
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