课题 13.收集资料方法多 课型 新授 信息技术 科学 主备人 课 时 计 划 教学目标： 知识目标: 通过设计调查、采访，能获取资料并整理资料。 技能目标: 能根据实际情况选择资料获取方法，形成资料整理的意识。 情感态度价值观:了解获取资料的常见方法，知道各自特点。 重点难点： 重点:了解资料的收集方法，并能根据主题收集资料。 难点:归纳体验实地考察、采访和查阅报纸杂志这两种资料收集方法的优点。 教时数 1 教具准备 多媒体电子教室 教学简要过程 核心知识亮点呈现 亮点思考 谈话导入 数码相机让胶卷成为了历史，手机短信让空中飘满了“小纸条”，电子商务让购物足不出户，物联网让万物皆有智慧……这些都是数字技术，改变了我们的生活！ 说一说：现在我们有那些渠道获取知识、收集资料？ 实地考察与采访获取资料 要获得最直接的资料，有时候，实地考察和采访是比较好的方法。 设计问题调查：智能家电 在学校里同学间互相采访的活动，然后整理资料。 从书刊杂志中查找资料 学校图书馆、阅览室可以查找相关主题的资料。 找到相关主题的内容，可以摘录下来，也可以扫描、拍摄下来。 四、利用网络搜索资料 利用因特网收集资料是学生最喜爱的收集资料方法，很多资料不一定真实，要提醒学生注意甄别。 五、交流、评价 组织学生对收集到的资料进讲解交流。 六、小结 今天你学到了哪些收集资料的方法？ 收集资料时分别要注意什么？ 图书、报刊、广播、电视、电脑、手机等媒体上获取信息。 实地考察 拍摄 采访 查阅资料等 智能家电的特点： 网络化功能，与互联网相连接，实现信息共享。 智能化，如智能空调。 开放性、兼容性。 节能化，能根据不同的环境调整工作状态、工作时间。 书籍、报刊和杂志是获取资料的重要算途径。 因特网上是一个巨大的资料库，资料丰富、检索方便快捷。 网上找到的资料按类别分别保存到相应的文件夹中。 相互评价 除了互联网搜索，要让学生认识实地考察与采访、查阅报纸杂志等都是有效地查找资料的方法。 实地考察与图书资料相结合， 整理收集的资料，利用网络补充收集资料。 查阅资料讲究方法、效率，教师要指导学生如何才更快、更好的查找资料的指导。 收集资料的过程中，不仅要关注学生的会不会收集资料，更要关注学生收集的资料有没有价值。 板书设计 实地考察与采访获取资料 书刊杂志中查找资料 利用网络搜索资料
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