9复制与变换 一、教学目标： 1.知识与技能： （1）通过对图像的复制、移动等操作，知道选择的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。 （2）通过对图形的变换（翻转），掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法 2.过程与方法： （1）通过自主探究、尝试操作，让学生掌握“复制”和“粘贴”命令的操作要领； （2）在交流协作的过程中培养学生的合作精神、质疑能力。 3.情感态度与价值观： （1）进一步强化保护环境的意识； （2）体会计算机绘画的“神奇”功能，进一步激发计算机绘画的兴趣。 二、教学重点： 复制、粘贴的使用方法 三、教学难点： 理解“复制”“粘贴”功能 四、课前准备： 课件、（插蜡烛、生日贺卡、智慧锁、保护环境）图片 五、教学过程 1. 情境导入： 师：出示“蛋糕”，这是什么？ 生：生日蛋糕 师：小熊10岁的生日到了，它邀请了一些好朋友到它家帮它庆祝生日。小猴带来了一个大蛋糕，活动开始了，大家要先帮小熊插上10根蜡烛。可是，粗心的小猴忘记带蜡烛了，怎么办？ 2. 插蜡烛 生：画出来 师：好主意，谁能先来说说你会怎么画？ 生：使用矩形工具画烛台、椭圆工具画烛焰，再用颜色填充工具涂色。 师：哇，你的想法竟然与老师不谋而合。 课件播放：蜡烛的绘制 接下来，请同学们花点时间画出第一根蜡烛，把你们自己的想法加进去 生：绘制蜡烛 师：展示与众不同的蜡烛，表扬：小小的修改就能让蜡烛变得更漂亮。 师：一根已经画好了，还剩下九根，怎么办？ 生：画出来 师：恩，好主意，但是，有没有更快更简便的方法呢？ 生：……（复制粘贴） 师：真棒！可是，该怎么做呢？今天，我给大家一个小提示，1分钟静静地看。 生：看学习引导 师：参考学习引导，试一试，你能成功地帮小熊插上它的10根蜡烛吗？ 生：尝试 生：上台演示 师(板书)：选定 复制 粘贴 总结：复制就是让电脑记住，而粘贴就是让电脑画出，让你能看得到 板书： 记住 画出 师：果然，我们的第一根蜡烛出现了，把它插到我们的生日蛋糕上吧！为什么有一块白色的东西挡住了蛋糕，怎么办？ 生：选定工具的时候选择透明就可以了 师：第一根蜡烛插好了，那第二根怎么办呢？再请一位同学上来试一试。 生：直接粘贴 师：咦，为什么不复制了？ 生：刚才已经复制过了 师总结：是的，复制一次，可以粘贴多次。 师：请同学们赶紧插好蜡烛吧！ 3.翻转/旋转：生日贺卡和智慧锁 师：在各位伙伴们的帮助下，小熊点好了蜡烛，并许了愿，随着小熊的用力一吹，蜡烛被吹灭了。掌声响起，各个小伙伴都拿出了自己准备的礼物，瞧，有一个朋友还给小熊送来了贺卡？（出示贺卡） 师：看看它写了什么？ 生：生日快乐，心想事成！ 师：是谁送的呢？ 你们为什么倒着看？ 生：字反了 师：这个朋友太粗心了，那你们有办法帮它纠正一下吗？ 生：…… 师：提示： 命令：翻转、旋转 思考：要旋转几度呢？ 生：思考并尝试 生：演示操作过程，角度的确定 师：为了考验朋友们的思考能力。小熊出了一道题：智慧锁 小伙伴们，看谁能够又快又准地把四把钥匙对号入座呢？ 生：尝试 生：上台演示其中一把锁。 4. 保护环境 师：吃了蛋糕，玩了游戏，小熊约上大家一起去游园。 可是，走在路上，我们却看到了一些东西，是什么东西呢？ 生：垃圾 师：看见垃圾怎么办？ 生：捡了 师：你会怎么捡？ 生：用橡皮擦擦掉 师：恩，是一种办法 书本教了我们一种方法，25页，你会用吗？ 生：尝试 生：演示 师：首先用选定工具圈出这朵花，点击编辑，选什么呢？ 生：清除选定内容 师：嗯，这样我们就把垃圾捡掉了。 保护环境，从身边做起。 师：在小熊的花园里，你还可以怎样来保护环境？ 生：植树造林、设立垃圾桶…… 师：那么，不如行动吧！ 生：画花…… 师：展示成果 5. 小结 师：生日宴会结束了， ... ...
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