9 复制与变换 教学目标: 知识目标: 初步了解“复制”、“粘贴”,对“复制”、“粘贴”有感性的认识。 技能目标: 1、学会“复制”、“粘贴”的使用。 2、学会让选定区域变形,能清楚选定的区域。 情感目标: 学生体验电脑绘画的神奇,增强爱护校园环境的意识。 2教学重点:“复制”、“粘贴”的使用方法 教学难点:理解“复制”、“粘贴” 3教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 教学过程: 教学引入 师:这两年的四、五月我们的校园特别漂亮。你有发现吗?请看 课件播放校园绿化图 师:我们的校园经过绿化以后漂亮了很多。这是我们的耕读乐园,原来的油菜花收割了,现在成为了一片空地,为了能够更加美观,成为龙溪小学别具风景的一角,学校决定集思广益,征集装扮耕读乐园的设计图,你想参加吗? 这节课我们就来学习第九课复制与变换———装扮乐园我能行,我们将利用画图程序里的神奇工具来打造我们心目中的乐园。 二、新课传授 师:请同学们打开画图程序,点击文件--打开,选择本地磁盘D下的耕读乐园文件。 (为学生提供耕读乐园文件)种子库里提供了一些种子。 在装扮之前,请同学们先思考,你打算中什么,怎么规划? 同学们互相讨论,并在纸上画一画规划图。 师:在做任何工程前,我们都应该事先布局规划好,这样在实际操作中才能得心应手。谁先来说说自己的想法。 生:我打算分为三块,大部分种油菜花,留下两块,种蔬菜和花卉。 师:同学们按照自己的想法试着来装扮一下,如有误操作,请点击撤消按钮。在种植过程中结合书本思考以下两个问题: 如何从一颗种子中变出很多颗? 如何将原先一模一样的种子变得千姿百态? 学生操作 师:谁先来回答第一个问题? 生:学生一边操作一边说,先用“选择工具”来选中要变的“种子”,点击复制--粘贴,然后我们把它移到合适的位置 那要复制第二个是不是要重复点击复制与粘贴呢? 引出: 教你一招:一旦“复制”了“种子“的模样,就可以用”粘贴“按钮连续画许多相同的画。 它就想我们的印章,刻好一个,可以印出很多相同的图案。 师:世界上没有相同的一片树叶,那我们如何把这些一模一样的花变得千姿百态呢? 谁能来告诉大家? 旋转:向右旋转90度................... 如果我们不满意种植的东西,可以用选定工具选定区域,然后按删除键,即可删除。 师:请你们继续刚才的工作,装扮耕读乐园 课件:轻音乐? 延伸题:你所需要的种子如何没有的话,请自己画。 你装扮好了以后,请添上自己的小创意。 作品评价 请同学们根据手上的评价量表,对同学的作品进行评价打分,并评选出优秀作品递交给学校。 总结 刚才同学们发挥了自己的才干打造了一个自己心目中的乐园,大家都很优秀。爱护校园要从我做起,不乱扔垃圾、不踩踏草坪、不破坏花木,让我们一起来打造一个美好的校园环境。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
