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课件编号6281371
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元测试卷(原卷版+解析版)
日期:2024-04-30
科目:历史
类型:高中试卷
查看:79次
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来源:二一课件通
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原卷版
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试卷
中小学教育资源及组卷应用平台 单元测试 人教版(2019)必修 中外历史纲要(上) 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分) 1.制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写( ) A.三国鼎立 B.西晋灭亡 C.东晋建立 D.前秦统一北方 2.三国两晋南北朝时期,我国历史发展的主流特征是( ) A.繁荣开放的社会风貌 B.政权分裂与文化停滞 C.中外交流与经济发展 D.民族交融与区域开发 3.关于隋朝太原留守李渊起兵反隋(617年)一事,文献中有下列不同记载。 《旧唐书·高祖本纪》 617年,李世民与晋阳令刘文静首谋,劝(李渊)举义兵 《旧唐书·宇文士及传》 613年,李渊与人“夜中密论时事” 《旧唐书·夏侯端传》 616年,夏侯端以天象异常劝李渊“早为计”时,李渊听后“深然其言” 《大唐创业起居注》(李渊秘书温大雅著) 616年,李渊被任命为“太原道安抚大使”后,他“私喜此行,以为天授” 下列分析正确的是( ) A.唐太宗劝李渊起兵反隋,这个说法最为可信 B.李渊早有起兵反隋之意,这个说法最为可信 C.《旧唐书》所记载的内容相互矛盾,都不可信 D.温大雅与李渊是同时代人,所记内容绝对可信 4.唐太宗曾说:“至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡”“(朕)但思正人匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞”。以下唐太宗实践这一言论的措施是( ) A.轻徭薄赋 B.虚怀纳谏 C.劝课农桑 D.戒奢从简 5.宋人尹源说:“弱□者,诸侯也,既弱而久之不亡者,诸侯维之也。”依据所学知识,“□”所指的朝代是( ) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝 6.下图所示的中央机构创立于( ) A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 7.中国古代赋税制度的一大转变是改变以人丁为主的赋税制度,而“唯以资产为宗,不以丁身为本”。这一转变发生在( ) A.西周时期 B.北魏时期 C.唐朝初期 D.唐朝中期 8.唐诗《田家》中写道:“倚床看妇织,登垅课儿锄。”这反映了( ) A.农村商品经济的发达 B.重农抑商的经济政策 C.家庭手工业规模扩大 D.男耕女织的小农经济 9.中国科学技术重视解决实际问题,具有实用性特点。下列有助于解决农业生产问题的著作是( ) ①《黄帝内经》 ②《九章算术》 ③《齐民要术》 ④《千金方》 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 10.据陈茂同《中国历代选官制度》等记述,唐代科举考试主要科目及内容如下: 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 以上材料说明唐代科举制( ) ①实行分科考试选拔官员 ②测试考生记诵儒家经典的能力 ③检测考生解决实际问题的能力 ④明经科考试难度大于进士科 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.两汉实行州郡推荐,朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于( ) A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平 12.读下表: 土地规模(亩) 户数 户数比例 20以下 24 17.3% 20—130 103 74.1% 131—300 10 7.2% 300以上 2 1.4% 小计 139 100% 表中为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知,当时该地( ) A.自耕农经济盛行 B.土地集中现象突出 C.均田制破坏严重 D.农业生产效率提高 13.北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。据此可知,唐中期( ) A.国家 ... ...
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