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(新课标)人教B版数学辽宁高一上学期专用(课件42+教案+练习)5.4 函数的应用(Ⅱ)
日期:2026-02-14
科目:数学
类型:高中课件
查看:72次
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来源:二一课件通
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专用
5.4 函数的应用(Ⅱ) 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解直线上升、指数爆炸、对数增长的含义.(重点) 2.区分指数函数、对数函数以及幂函数增长速度的差异.(易错点) 3.会选择适当的函数模型分析和解决一些实际问题.(难点) 1.通过三种函数模型应用题的学习,培养学生的数学建模素养. 2.借助拟合函数模型的学习,提升数学运算、数据分析核心素养. 1.三种函数模型的性质 函数 性质 y=ax (a>1) y=logax (a>1) y=xn (n>0) 在(0,+∞)上 的增减性 增函数 增函数 增函数 图象的变化 随x的增大逐渐与y轴平行 随x的增大逐渐与x轴平行 随n值的不同而不同 2.三种函数增长速度的比较 (1)在区间(0,+∞)上,函数y=ax(a>1),y=logax(a>1)和y=xn(n>0)都是增函数,但增长速度不同,且不在同一个“档次”上. (2)随着x的增大,y=ax(a>1)的增长速度越来越快,会超过并远远大于y=xn(n>0)的增长速度,而y=logax(a>1)的增长速度越来越慢. (3)存在一个x0,当x>x0时,有ax>xn>logax. 1.我国工农业总产值从1999年到2019年的20年间翻了两番,设平均每年的增长率为x,则有( ) A.(1+x)19=4 B.(1+x)20=3 C.(1+x)20=2 D.(1+x)20=4 D [本题为增长率模型函数,为指数函数形式:设1999年总产值为1,则(1+x)20=4.] 2.某人骑自行车沿直线匀速前行,先前进了a km,休息了一段时间,又沿原路返回b km(b
1时呈爆炸式增长,并且随a值的增大,增长速度越快,应选A.] 指数函数模型的应用 【例1】 某城市现有人口总数为100万人,如果年自然增长率为1.2%,试解答下面的问题: (1)写出该城市的人口总数y(万人)与年份x(年)的函数关系式; (2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人); (3)计算大约多少年以后该城市人口总数将达到120万人?(精确到1年)((1+1.2%)10≈1.127,(1+1.2%)15≈1.196,(1+1.2%)16≈1.21) [思路探究] 本题是增长率问题,可以分别写第1年、第2年,依次类推得第x年的解析式. [解] (1)1年后该城市人口总数为y=100+100×1.2%=100×(1+1.2%); 2年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)+100×(1+1.2%)×1.2%=100×(1+1.2%)2; 3年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)3; x年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)x. (2)10年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)10=100×1.01210≈112.7(万人). (3)令y=120,则有100×(1+1.2%)x=120,解方程可得x=log1.0121.2≈16. 即大约16年后该城市人口总数将达到120万人. 在实际问题中,常常遇到有关平均增长率的问题,如果原来产值的基础数为N,平均增长率为P,则对于时间x的总产值y,可以用下面的公式y=N?1+P?x表示 1.某食品的保鲜时间y(单位:小时)与储藏温度x(单位:℃)满足函数关系y=ekx+b(e=2.718…为自然对数的底数,k,b为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时,在22 ℃的保鲜时间是48小时,则该食品在33 ℃的保鲜时间是_____小时. 24 [由题意得解得所以当x=33时,y=e33k+b=(e11k)3eb=3×192=24.] 对数函数模型的应用 【例2】 声强级Y(单位:分贝)由公式Y=10lg给出,其中I为声强(单位:W/m2). (1)平时常人交谈时的声强约为10-6 W/m2,求其声强级; (2)一般常人能听到的最低声强级是0分贝,求能听到的最低声强为多少? (3)比较理想的睡眠环境要求声强级Y≤50分贝,已知熄灯后两个学生在宿舍说话的声强为5×10-7 W/m2 ... ...
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