第3课 小小鼠标动起来 教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。 2、过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。 3、情感态度价值观：培养学生自主、探究学习的习惯。 二、教学重难点 教学重点：鼠标的移动、单击、双击、拖动和右击的操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。 三、教学过程 （一）课前复习： 1、鼠标的结构 师：请同学们跟着老师一起来复习。首先同学们看着鼠标，我说你们来回答，跟左手方向一致的是鼠标的（左键），跟右手方向一致的是鼠标的（右键）。中间像轮子一样的按键，我们把它叫做（滚轮。） 2、正确握鼠标的方法 师：请同学们把手放在鼠标上，我说你们来做：把右手的食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，用大拇指、无名指和小指握住鼠标的左右两侧。好，同学们互相检查一下，看一看对不对。通过老师的检查，发现同学们做的非常好。 (二)新课导入 师：那接下来我有一个新问题要问大家了，同学们你们知道鼠标怎么用吗？它一共有几种操作方法啊？好，带着这样的问题，这节课我们就来一起学习鼠标的操作方法。 （三）新课教学 1、鼠标的第一种操作———移动鼠标：握住鼠标，让它在平面上滑动。 [练习]?请同学们试着将鼠标指针移动到“我的电脑”、再移动到“我的文档”和“回收站”图标上。好，接下来我们一起跟着老师的口令，再来练习一下移动鼠标，看一看哪名同学反应速度最快，操作的最熟练，同学们可要听口令啊。向上移动、向下移动、向左移动、向右移动，把鼠标指针移动到开始按钮，任务栏。好同学们完成的非常好。下面我们学习鼠标的第二种操作方法。 2、鼠标的第二种操作———单击鼠标：用食指按一下鼠标左键后立刻放开。 [练习]?好，接下来请同学们握起鼠标，我们一起来练习一下。单击桌面上“我的电脑”图标、“我的文档”图标、“回收站”图标。 师：好，同学们做的非常好，可是这个时候老师有个问题想问大家，同学们当你们单击完这些图标之后，它们发生了怎样的变化？ 生：被单击的图标变蓝了。 师：好，这名同学观察的非常仔细，那接下来我要告诉同学们，在我们单击桌面上的某个图标变蓝的时候，这种状态叫做“选中”，也就 是你单击的某个图标被你选中了。 师：好，学完了单击鼠标，我们再来学习鼠标的第三种操作方法。 3、鼠标的第三种操作———双击鼠标：快速、连续按两下鼠标左键后再放开。（“屏幕广播演示ppt”———双击） 师：好，看完了老师的演示之后，请同学们握住鼠标，食指快速连续有节奏的“当当”按两下左键后马上松开，就是鼠标的双击，就像家里的敲门声，“当当”两下，好，请同学们再次握住鼠标，把鼠标指针放在“我的电脑”图标上，然后双击鼠标，这时候，我们会发现图标就被打开了。没有打开图标的同学，老师告诉你一个小窍门，你可以再快一些“当当”，这样电脑上的图标就被打开了。 师：那接下来，请同学们双击鼠标依次打开“我的文档”“回收站”这两个图标。 师：好，接下来我找同学上来演示一下，双击鼠标，谁愿意上来试一试？ 生：老师我来。 师：好，这名同学，请你上来给同学们演示一下双击打开“我的电脑”和“我的文档”。 师：大家看他做的对不对啊？ 生：对。 师：好，那我们在请同学们一起听老师口令双击打开“我的电脑”。 师：好，到目前为止我们已经学习了三种鼠标操作的方法，那接下来，我们来学习第四种操作方法。 4、鼠标的第四种操作———拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一个位置后再放开。 （“教师屏幕广播演示”———拖动）分别给同学演示任意三个图标的拖动。 师：好，请同学们握住鼠标，任意选择桌面上的三个图标，拖到屏幕中间，排成一条直线。 师：接下来 ... ...
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