课件编号6397288

3.5 探索与表达规律 同步练习(解析版)

日期:2024-05-01 科目:数学 类型:初中试卷 查看:26次 大小:1230613Byte 来源:二一课件通
预览图 1/3
探索,表达,规律,同步,练习,解析
  • cover
初中数学北师大版七年级上学期 第三章 3.5 探索与表达规律 一、单选题 1.……依次观察左边三个图形,并判断照此规律从左到右第2019个图形是(??? ) A.?????????????????????????B.?????????????????????????C.?????????????????????????D.? 2.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”.如图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形”之和,下列等式中,符合这一规律的表达式为(?? ) 21cnjy.com A.?????????????????????B.?????????????????????C.?????????????????????D.? 3.利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建市了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,将第一行数字从左到右依次记为a,b,c,d,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为a×23+b×22+c×21+d×20 , 如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为0×23+1×22+0×21+1×20=5,表示该生为5班学生.下图表示6班学生的识别图案是(??? ) A.??????????????????????B.??????????????????????C.??????????????????????D.? 4.将正整数按如图所示的规律排列下去,若有序数对( , )表示第n排,从左到右第 个数,如(4,2)表示9,则表示114的有序数对是(??? ) 21·cn·jy·com A.?(15,9)????????????????????????B.?(9,15)????????????????????????C.?(15,7)????????????????????????D.?(7,15) 5.计算 + + + +…+ 的结果是(?? ) A.??????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????D.? 6.如图所示,将形状、大小完全相同的“●”和线段按照一定规律摆成下列图形,第1幅图形中“●”的个数为a1 , 第2幅图形中“●”的个数为a2 , 第3幅图形中“的个数为a3 , …,以此类推,则 的值为(?? ) 21教育网 A.????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????D.? 7.下面摆放的图案,从第二个起,每个都是前一个按顺时针方向旋转90°得到,第2019个图案中箭头的指向是(????? ) A.?上方?????????????????????????????????????B.?右方?????????????????????????????????????C.?下方?????????????????????????????????????D.?左方 二、填空题 8.定义: 为不为1的有理数,我们把 称为 的差倒数.如:2的差倒数是 ,-1的差倒数是 .已知 , 是 的差倒数, 是 的差倒数, 是 的差倒数,…,以此类推,则 _____. 2·1·c·n·j·y 9.古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,它有一定的规律性,则第1007个三角数与第1009个三角数的差为_____. 【来源:21·世纪·教育·网】 10.观察下列图中所示的一系列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第2019个图形中共有_____个〇. 21·世纪*教育网 答案解析部分 一、单选题 1. A 解:2019÷5=434, 故答案为:A. 【分析】根据图形可知,由左到右顺时针方向转动图形,每次转一格,五次为一个循环,故用2019除以5求余数,即可找出第2019个图形.2-1-c-n-j-y 2. D A.中3和10是三角形数,但是不相邻; B.中16、9均是正方形数,不是三角形数; C.中18不是三角形数; D.中28=1+2+3+4+5+6+7,36=1+2+3+4+5+6+7+8,所以D符合题意; 故答案为:D. 【分析】根据“ 任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形”之和 ”可判断A;根据 三角形数” 及 “正方形数”的定义可判断B、C;根据题意可得n2=[(1+2+···+(n-1)]+(1+2+···+n),然后代入数据计算,然后即可判断D.21*cnjy*com 3. B 解:A、 1 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~