2.6.2.2阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子（同步课件+练习）

新编人教版语文八下2.6.2.2 《阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子》 单项选择题 1.指出下列句子的说明方法。 ?例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 A列数字 B作比较 C打比方 D举例子 2.指出下列句子的说明方法。 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 A列数字 B作比较 C打比方 D举例子 3.指出下列句子的说明方法。 因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通的沙子。 A列数字 B作比较 C打比方 D举例子 4.指出下列句子的说明方法。 在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。 A列数字 B作比较 C打比方 D举例子 判断题 5.“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”这句话中的“似乎”和“肯定”是矛盾的。 ?? 6.作者通过科学的实验、有力的事实及严密的推理证明了“撞击说”的正确性。 ?? 7.“恐龙无处不有”和“被压扁的沙子”两篇文章都是围绕着恐龙灭绝的原因而展开的。 ?? 8.“万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。”这句话的意思是作者知道一定有行星会撞击地球。 ?? 9.“被压扁的沙子”和“恐龙灭绝”是没有关联的。 ?? 10.本文把恐龙灭绝的原因归于“撞击说”。 ?? 答案解析： 单项选择题 1. D 考点：理解说明方法。?解析：举例子，说明并不是所有的科学家都认为恐龙灭绝是由巨大撞击引起的。 B 考点：理解说明方法。?解析：作比较，说明被压扁的沙子比普通沙子重的多。 3. A 考点：说明方法。?解析：列数字，用数字说明，准确、形象，令人信服。 4. D 考点：理解说明方法。?解析：举例子，具体而科学地说明斯石英的形成必须具备巨大压力。 判断题 5. F 考点：正确理解关键字词。 ?解析：“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实则不然。之所以用“似乎”，是因为作者并没有目睹斯石英出现在地壳深处，只好用猜测语气。之所以用“肯定”，是因为根据科学推理，斯石英的形成必须具备巨大压力，而地壳深处存在巨大压力。 6.T 考点：正确理解文章内容。 ?解析：科学实验：二氧化硅处在超高压下会变成斯石英，斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子，以此证明自然界中不可能自然地产生斯石英。有力的事实：巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英，以此证明了自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。严密的推理：在6500万年前的岩层中发现了斯石英→不可能来自地壳深处→只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）→6500万年前正是恐龙灭绝的年代→结论：恐龙灭绝是因为外星撞击。 7. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但这一问题在两篇文章中所扮演的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确性；而在第二篇中，恐龙的灭绝原因则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。 8. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设，意在强调研究“撞击说”和“火山说”的现实意义。 9. F 考点：正确理解课文内容。 ?解析：这篇事理说明文，通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 10. T 考点：正确理解课文内容。??解析：文章用被压扁的沙子证明了恐龙灭绝是因为巨大撞击。 课件23张PPT。被压扁的沙子[慕联教 ... ...