课件编号6447462

部编版九下语文第9课《鱼我所欲也》课件

日期:2024-05-04 科目:语文 类型:初中课件 查看:22次 大小:2665472Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 鱼我所欲也 部编版 九下 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 (孟子) 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。 (裴多菲) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (文天祥) 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。 (夏明翰) 人活着是为了什么? 生———为尊严,为原则,为自由,为名声,为国家,为正义,为信仰…… 人的一生要作出各种各样的选择,尤其是在对待生死这样重大的问题,当我们必须作出非此即彼的选择的时候,我们该如何选择呢? 孟子:名 ,字 。 时思想家、教育家,是继孔子以后 家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“ ”之称。 《孟子》是记录孟子及其弟子的言行的著作,也是儒家经典著作之一。 轲 子舆 战国 儒 亚圣 仁政王道 民贵君轻 人性本善 大声朗读课文,对照朗读和注释扫除语音障碍,读准字音和节奏。 鱼我所欲也    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生/亦我所欲,所欲/有甚于生者,故不为(wéi )苟得也。死亦我所恶(wù),所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使/人之所欲/莫甚于生,则/凡可以得生者/何不用也。使/人之所恶/莫甚于死者,则/凡可以辟患者/何不为也!由是则生/而有不用也;由是则可以辟患/而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪(dān )食,一豆羹(gēng),得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴(cù)尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾(qiè)之奉,所识穷乏者得我与?乡(xiàng )为身死而不受,今/为(wèi )宫室之美/为(wéi)之;乡/为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是/亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1、参考注释,理解文意,勾划不懂字、词,准备质疑。有特别欣赏的语句也请勾划下来,准备进行交流。 2、学生质疑。 3、翻译接龙(答对加分,答错惩罚)。 鱼是我所想要的东西,熊掌也是我所想要的东西,(如果)这两种东西不能同时得到,那么,我要舍弃鱼而选取熊掌。 生命是我所想要的东西,大义也是我所想要的东西,(如果)这两种东西不能同时得到,那么,我就要舍弃生命而选取大义。 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 生命是我所想要的东西,我所想要的有超过生命的,所以我不去做苟且偷生的事情。 死亡是我讨厌的事情,所厌恶的有超过死亡的,所以有祸患我也不躲避(通“避”)。 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 假如人们所想要的没有超过生命的,那么凡是可以用来求得生存的手段什么不可以用呢? 假如人们所厌恶的没有超过死亡的,那么凡是可以用来躲避灾祸的方法(坏事)有哪个不可以用(做)呢? 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也? 不择手段, 求得生存。 采用这种方法就可以生存,可是有人不用它;采用这种方法就可以躲避祸患,可是有人不用它。 由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 所以,人们所想要的东西有超过生命的,他们所厌恶的事情有超过死亡的。 不仅贤人有这种心,人人都有这种思想,只不过贤人能够不丧失它罢了。 ... ...

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