课件编号6454050

江苏省南通市田家炳中学2019-2020学年度第一学期初二数学期中试卷(PDF版,含简略答案)

日期:2024-05-08 科目:数学 类型:初中试卷 查看:86次 大小:709845Byte 来源:二一课件通
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-1- 2019-2020 学年第一学期初二第一次阶段测试 数 学 一、选择题 1、在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2、在平面直角坐标系中,与点 A(5,﹣1)关于 x轴对称的点的的坐标是( ) A.(5,1) B.(﹣1,﹣5) C.(﹣5,1) D.(﹣5,﹣1) 3、下列运算正确的是( ) A.a? a3=a3 B.(3a2)2=9a4 C.a6÷a2=a3 D. 2 2( 2) 4a a? ? ? 4、如图,在△ABC中,AB=AC,D是 BC边上的中点,∠B=30°,则∠DAC等于 ( ) A.30° B.40° C.50° D.60° 5、下列从左边到右边的变形,因式分解正确的是( ) A. 2a2﹣2=2(a+1)(a﹣1) B. (a+3)(a﹣3)=a2﹣9 C. ﹣ab2+2ab﹣3b=﹣b(ab﹣2a﹣3) D. x2﹣2x﹣3=x(x﹣2)﹣3 6、已知 y2+my+1 是完全平方式,则 m的值是( ) A.2 B.±2 C.1 D.±1 -2- 7、如图,DE、FG分别是△ABC的 AB、AC边上的垂直平分线,且∠BAC=100°, 那么∠DAF的度数为( ) A.10° B.20° C.30° D.40° 第 7 题 第 8 题 8、如图,甲、乙两名同学下棋,甲执圆子,乙执方子,如图,棋盘中心方子的位置用 (﹣1,0)表示,右下角方子的位置用(0,﹣1)表示,甲将第 4 枚圆子放入棋盘后, 所有棋子构成一个轴对称图形,甲放的位置是( ) A.(﹣2,1) B.(﹣1,1) C.(﹣1,0) D.(﹣1,2) 9、数形结合是初中数学重要的思想方法,下图就是用几何图形描述了一个重要的数学公 式,这个公式是( ) A.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) B.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 C.a(a﹣b)=a2﹣ab D.(a﹣b)2=a2﹣b2 -3- 10、如图,点 E在等边△ABC的边 BC上,BE=6,射线 CD⊥BC于点 C,点 P是射线 CD上一动点,点 F是线段 AB上一动点,当 EP+PF的值最小时,BF=9,则 AC为 ( ) A.14 B.13 C.12 D.10 二、填空题 11、因式分解:x2-5x= . 12、若 1a b? ? ,则 2 2 2a b b? ? 的值为 . 13、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=26°,BC=BD,则∠ACD的度数是 . 14、已知 a,b,c是△ABC的三边,b2+2ab=c2+2ac,则△ABC的形状是 . 15、如图,两个正方形边长 a分别为 a、b,如果 20?? ba ,ab=18,则阴影部分的面 积为 . 第 15 题 第 17 题 第 18 题 16、一个等腰三角形的三边长分别为 2x﹣1、x+1、3x﹣2,该等腰三角形的周长 是 . 17、.如图,△ABC为等边三角形,D、E分别是 AC、BC上的点,且 AD=CE,AE与 BD相交于点 P,BF⊥AE于点 F.若 PF=4,PD=1,则 AE的长为 . 18、△ABC中,最小内角∠B=24°,若△ABC被一直线分割成两个等腰三角形,如图为其 中一种分割法,此时△ABC中的最大内角为 90°,那么其它分割法中,△ABC中的最大内 角度数为 . -4- 三、解答题 19、计算: (1) ? ?3242 2 aaa ?? (2) ? ?? ? ? ?? ?3461212 ????? xxxx 20、已知 3x y? ? ,求 2[( ) ( )( )] 2x y x y x y x? ? ? ? ? 的值. 21、如图所示的是某超市入口的双翼闸门,当它的双翼展开时,双翼边缘的端点 A与 B 之间的水平距离为 10cm,双翼的边缘 AC=BD=54cm,且与闸机侧立面夹角 ∠PCA=∠BDQ=30°,求当双翼收起时,可以通过闸机的物体的最大宽度. -5- 22、如图,在平面直角坐标系 xOy中, ? ?4,3?A , ? ?1,4?B , ? ?1,1?C (1)在图中作出△ABC关于 x轴的轴对称图形△A′B′C′; (2)直接写出 A,B关于 y轴的对称点 A″,B″的坐标. (3)求△ABC关于 y轴的轴对称图形的面积. 23、下面是某同学对多项式(x2﹣2x﹣1)(x2﹣2x+3)+4 进行因式分解的过程, 解:设 x2﹣2x=y 原式=(y﹣1)(y+3)+4(第一步) =y2+2y+1(第二步) =(y+1)2(第三步) =(x2﹣2x+1)2(第四步) 回答下列问题: (1)该同学第二步到第三步运用了 . A.提取公因式 B. ... ...

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