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课件网) 专题一 中国传统文化主流思想的演变 代儒学 一个王朝 一个帝王 一个读书人 学习目标 壹 贰 叁 【知识与技能】知道“罢黜百家，独尊儒术”思想提出的背景，该思想的内容及实质，儒学成为正统思想的史实。分析儒学兴起对中国文化发展的影响。 【过程与方法】 要求学生能够根据教科书与教师提供的材料并结合初中历史、高中必修I、必修II的相关知识，运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象，从不同的角度发现、提出问题，并在教师的引导下积极主动探讨解决问题的方法和答案。 【情感、态度和价值观】通过对本课的学习，加深对中国传统文化中的正统思想的内涵以及发展历程的认识，增强对传统文化的认同感。在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。 罢黜百家，独尊儒术 ———儒家思想成为封建社会的统治思想； 太学的出现 ———儒学教育官方化和制度化； 科举制的文化影响 ———儒家思想统治地位进一步强化； 本课知识结构 汉代儒学兴起的背景 ———焚书坑儒，儒学发展遭到打击； 一、汉代儒学兴起的背景 1、焚书坑儒，儒学发展遭到打击； 自主学习探究一（结合教材和所学知识） 为什么儒学在秦时受到严厉打击？ 为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书？ 公元前213年，高官淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。李斯加以驳斥，并主张禁止“儒生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》《书》的处死，称赞过去的而议论现在政策的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖坑活埋。史称“焚书坑儒”。 （1）原因： 1）根本原因：秦建立专制主义中央集权，文化成为政治权利的附庸。 2）直接原因：儒生、游士引用儒家经典、圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治； 3）导火线：儒生抨击郡县制（主张分封，反对郡县）。 4）目的：遏制思想文化泛滥，维护专制统治。 （2）焚书范围：六国的历史记载+私人收藏的诗、书、百家语等+禁书。 可以保留的书：《秦记》+博士管理的文献+有实用价值的书（如医书、农书、卜筮等）。 （3）焚书的目的： 秦朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医药、卜筮、种树之类的书是实用之学，对社会和国家有益，不构成威胁。 一、汉代儒学兴起的背景 1、焚书坑儒，儒学发展遭到打击； 是一种思想文化专制 实质 在特定历史背景下，有利于加强思想文化控制，在一定程度上有利维护专制统治。 积极 对过去：对先秦文化予以粗暴否定 对将来：钳制思想，摧残人才，是中国文化史上的一场浩劫 消极 对当时：实质上是对文化的一种专制，使得文化成为政治权利的附庸；文化氛围也因此由生动活泼转为死气沉沉，儒家思想遭到沉重打击，陷入低潮 消极 （4）评价“焚书坑儒”？”（★重点） 探究1：和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化? 战国时期: 百家争鸣，生动活跃； 秦朝时期：焚书坑儒，死气沉沉。 秦始皇像 战国：未统一，宽松的学术氛围。 秦：专制主义中央集权政治创立，出于政治统一的需要，思想走向专制。 （1）变化： （2）原因 自主学习探究二（结合教材和所学知识） 秦朝采用法家思想、以严刑酷法治国，激化了阶级矛盾，导致短期而亡。秦灭汉兴，面对严峻的社会形势，汉初统治者采取了什么指导思想来治国呢？ 一定时期的政治和经济决定一定时期的思想文化 ... ...
