第二单元：合理安排课余生活 第一课时 课余生活小调查 【教学目标】 1、让同学们互相了解对方课余生活安排情况。 2、通过交流发现合理安排课余生活的必要性。 3、通过充分运用课余生活可以拓展视野，增长才干。 【教学重、难点】对课余生活的时间安排进行总结。 【活动过程】 一、谈话导入，引起兴趣 以学生的口吻自主提出开展“记录自己的课余生活” 的综合性学习要求，并提示记录的方法“可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……”，让学生可以自主选择自己喜欢的方法。 二、问题与思考 钱学森善于思考，在课余生活也不例外，在玩纸飞镖的游戏中不断总结改进，为成为杰出科学家打下基础。要求学生积极思考，然后小组讨论。 1.我们的课余生活都会做什么？ 2.我们今后怎么安排课余时间合适？ 3.安排课余生活时需要注意什么问题？ 三、实践与体验 1.丰富的课余生活如何安排最合适？ 学生讨论，交流汇报。 交流汇总： 课余时间 （课间、周末、假期等） 课余活动 地点 形式（个人、亲子活动、同学活动等） 小组交流并提问，交流课余生活的不同安排。 2.总结找出最适合自己的课余活动安排 交流汇总： 课余生活调查总结记录表 课余时间集中的时间段 相适应的课余活动 适合自己的课余活动 四、交流评价 课余生活丰富多彩，不同的小朋友对课余生活从事的活动选择不同，时间安排也不同，选择适合自己的课余生活安排最重要。
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