比例 【学习目标】 1．学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2．利用所学知识解决生活中的问题。 【学习重难点】 1．学习的重点是自主探索出解比例的方法，并能解出比例中未知项的解。 2．学习的难点是正确使用比例的基本性质解比例。 【学习过程】 一、学前准备 组长组织本组同学回顾以下知识： 1．什么叫做比例？ _____。 2．什么叫做比例的基本性质？怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例？那么组成一个比例需要几项呢？ _____。 3．比例有几种表示形式？ _____。 二、合作探究 1．根据_____，如果已知_____，就可以求出_____。求_____，叫做解比例。 2．解比例： 3：8=15：。 （1）这个比例的内项是_____、_____，外项是_____、_____； （2）根据比例的基本性质，可以将比例变形为_____，解出=_____。 （3） 从刚才解比例的过程，可以看出，解比例可以根据比例的基本性质把比例变成_____，然后用解_____的方法来求未知数。 3．解比例。 （1）； （2）：5．6=1：0.8。 4．法国巴黎埃菲尔铁塔，高320米。北京公园里有这座塔的一具它的模型，它的高度与原塔高度的比是1：8．这座模型高多少米？ _____。 5．把下面的等式改成写成比例。 （1）_____。 （2）_____。 三、练习总结 1．根据条件列比例并且解比例。 （1）96和的比等于16和5的比。 （2）45和25的比等于和8的比。 2．解比例： （1）：10=：； （2）0.4：=1．2：2； （3）。 3．配制一种农药，其中药与水的比为1：150.要配制这种农药755千克，需要药和水各多少千克？（尝试用不同的方法解决问题） 四、课堂小测 1．解比例。 （1）； （2）0.8：=：2．5。 2．育新小区1号楼的实际高度为35米，它的高度与模型高度的比是500：1，模型的高度是多少厘米？ 五、课堂小结与思考 本节课我学会了： _____。 本节课存在的问题： 。
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