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课件网) 部编人教版九年级下 23.诗词曲五首 十五从军征 《乐府诗集》 文学常识 1.乐府诗。汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐 谱的机构，叫“乐府”。后来，人们把这一机构收集并制谱 的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂 倩编的《乐府诗集》中。 2.乐府诗最大的特点是叙事性强。 3.《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。 1.了解乐府诗的文学常识，掌握诗歌内容。 2.体会诗歌表达的情感。 3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养珍惜热爱和平生活的情感。 学习目标 注意节奏， 读准字音， 读出感情。 听读、朗诵 十五从军征 十五/从军征，八十/始得归。道逢/乡里人，“家里/中阿谁？” “遥望/是君家，松柏/冢累累。” 兔/从狗窦入，雉/从梁上飞。 中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 舂谷/持作饭，采葵/持作羹。 ?羹饭/一时熟，不知/贻阿谁。?出门/东向看，泪落/沾我衣。 ? zhǒng dòu zhì kuí gēng yí chōng ā 诵读：读准字音 读出节奏 读懂诗意 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 才 在路上遇到 语气词，无实义。 形容坟丘一个连一个的样子 坟墓 十五岁就应征去参军， 八十岁才退伍回到故乡家中。 半路上碰到一个故乡的村民， 问：“我家里面还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏 树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里 出进，野鸡在梁上飞来飞去。 用自己的话描述诗歌的内容 狗洞 野鸡 读懂诗意 庭院中间 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 野生的稻谷 汤 送给 野生的葵菜 拿来 用自己的话描述诗歌的内容 院子里长满着野生的谷子， 野生葵菜布满着井台。 捋些野谷舂米来做饭， 摘下葵叶拿来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了， 却不知应该送给谁一起分享。 走出大门向着东方张望， 老泪纵横洒落在衣服上。 一句话概括诗意 写一个从军老兵经历几十年 漫长从军后回家的悲苦经历。 老兵回到家乡，他听到了什么， 看到了什么， 又做了什么。 面对这一切，老人的心情如何？ 画出诗句，并作批注。 精读诗歌，思考 看到 做：舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 “不知饴阿谁”进一步突出老兵孤独凄凉的处境和心情，令人对 不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。 “出门东向看，泪落沾我衣。” 面对这一切，老人的 心情如何？ 所闻：道逢乡里人“家中有阿谁” “遥看是君家，松柏冢累累。” 所见：兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 所做：舂谷持作饭，采葵持作羹。 羮饭一时熟，不知贻阿谁。 心情：出门东向看，泪落沾我衣。 语言 环境 动作、神态、心理 诗中描写 探究小结 《十五从军征》通过一个久 别家乡重归故里的老兵回时 所见情景的描述，表现了他 的孤单和凄凉，反映出战争 的残酷无情，体现了人民对 战争的厌恶和憎恨。 主旨 老兵的遭遇仅仅是他一个人、一个家庭的吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？ （封建社会的兵役制度、连年的战争） 读诗联想 反对战争，渴望和平是从古至今咱们每一个老百姓的心愿。但是即便在今天，在这个看似和平的世界上，仍有很多的国家和地区的人们在从事着战争，你想对他们说什么？ 世界需要和平， 人民反对战争！ 这是一首叙事诗，试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。 课后作业 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ ... ...
