浙美八上 7工业设计的魅力 教案

《工业设计的魅力》信息化教学设计 姓名 学段学科 初中美术 教学题目 《工业设计的魅力》 所选教材 （浙江人民美术-出卷网-版中学美术八年级上册第七课） 一、学习内容分析 1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面欣赏手表，用软陶设计手表，感受工业设计的魅力。 过程与方法：通过图片多角度欣赏手表设计，激发创意思维，学生动手体验，突出工业设计实用和美观相结合。能够运用手表造型制作出造型新颖、构思巧妙的手表，提高学生的设计和动手制作能力。 情感态度与价值观：学生在体味手表设计的魅力中得到美的陶冶与享受，提高对工业设计的审美品味。增强学生对设计的喜爱，感知设计与生活的密切关系。 2. 学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分） 本课为一课时，是《工业设计的魅力》中的一个内容。工业设计的内容广泛，这节课选取了其中一个内容，从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面欣赏手表。用软陶设计手表，感受工业设计的魅力。 项目 内容 应对措施 教学重点 欣赏以手表为代表的经典设计作品，体会工业设计之美。 重点分析 教学难点 培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。 加强练习 二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 八年级的学生思维活跃、想象丰富，对于手表设计有自己的看法，喜欢追求美的事物，但他们还缺乏一点设计意识。将教学内容与学生生活紧密联系，借助互动法、探究法等教学活动，把设计思维转化为实践能力，符合初二学生的身心特点。 三、学习环境选择 1．学习环境选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境 四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等） 教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果 一 情境导入，揭示新课 1、小时候画的手表 2、男女生各一款手表 1、图片展示小时候画的手表，和戴的手表相比较。 2、提问：设计的亮点和缺陷？ 学生认真观察比较，积极回答。 先学后教，导入课题《工业设计的魅力———手表设计》 二 引导欣赏，加强体验 图片、实物展示 1、通过图片讲解手表的分类（根据机芯分成机械表、石英表、电子表、智能表） 2、结构可分表盘、表壳、表带。 3、图片欣赏，从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面欣赏手表。 ①造型：经典表、简约表、装饰表。 ②色彩：正式场合、根据服装、分年龄等。 ③材质：金属、橡胶、皮质。 ④功能：记时，是手表最主要的功能。有些附加的功能，如温度、湿度、风速、方向、血压、步速等等， ⑤舒适度：表盘、厚度、表带。 4、总结：工业设计实用和美观相结合。 观察并积极思考 通过图片欣赏、比较、观察等，掌握从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面欣赏手表。 三 奇思妙想，动手实践 实物展示 1、作业内容：发挥想象，为自己或他人设计一款手表。 学生动手尝试 通过制作初步掌握知识点。 四 展示评价 交流评价 师评 互评 用展示和评价让学生掌握从不同角度欣赏设计作品。 五 欣赏经典作品 图片 老师总结：设计无处不在，设计改变我们的生活方式、生活观念和生活习惯。 作品欣赏 经典工业作品欣赏，总结工业设计实用和美观相结合。 六 拓展：视频欣赏 视频 1、苹果iwatch视频欣赏。 2、戴上这节课设计的作品拍集体照。 视频欣赏 1、了解现实生活中设计产品。 2、集体照留下美好瞬间。 五、评价方案设计 1．评价形式与工具（ AC ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他 2．评价量表内容（测试题、作业描 ... ...