科学、艺术考察活动的策划 一、教学目标: 1、知识与技能：使学生了解策划这门学问，掌握策划有关知识。使学生学会运用美术形式去表达策划书、路线图、备忘录等。 2、过程与方法：通过策划书、路线图、备忘录的制作，提高了学生设计能力、构图能力和动手能力。 3、情感态度与价值观：以小组形式进行学习、讨论、策划活动，培养学生合作意识、团队精神和集体荣誉感。以学校的相关活动作为策划内容，培养学生热爱学校的情感。 二、教学重、难点： 1、重点：策划的内容与方法，包括策划书、路线图、备忘录的设计绘制 要点。 2、难点：策划内容的丰富性和新颖性。 三、课程类型： “综合.探索”课 四、教学过程： （一）创设情境导入 1、师：“有朋自远方来，不亦乐乎”。请用热烈的掌声对客人们的到来表示欢迎。 2、教师提出探究的问题：“今天是我校教育教研开放日，作为学校大型活动，怎样才能把活动组织好呢？”我们共同探讨一下《科学、艺术考察活动的策划》 。 板书课题：《科学、艺术考察活动的策划》 （二）自主探究 1、要求学生阅读课文内容（P24—25），讨论后回答。 2、教师利用幻灯片配合学生的回答，展示如何进行策划： ① 策划书--鲜活有趣，具有吸引力。 ② 备忘录--考虑物质准备，用手绘线条表达。 ③ 路线图--图例醒目，要标出方向。 让我们一起放飞心情，带我们尊贵的客人考察一下我们占地面积仅有13亩的麻雀学校，好吗？麻雀虽小，五脏俱全。启发模拟情境：我们来做一回小小旅行社吧！ 教师利用多媒体播放一段《学校简介》的视频。 我们学校小，有些地方还是很难找，令我想起：坐上火车去拉萨的歌：九中很小啊，挺像迷宫，通往实验楼的路太难。穿过走廊啊，越过小山，找到了传芳苑…… （三）如何绘制路线图？ 1、什么是路线图？ 用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。 2、思考与讨论： 如何使游览顺序一目了然？ 怎样表现路线图的趣味性？ 3、绘制路线图基本要素： ① 行走路线的先后顺序 ② 游经各地标志性的东西 4、绘制路线图的种类： ① 直接用箭头描绘你的行走路线 ② 比较复杂的平面图 ③ 比较具象的路线图 5、绘制路线图的形式： ① 路线图可用线描、淡彩等表现形式。 ② 可以结合建筑物和环境进行绘制路线图。 ③ 设计各种有趣的箭头指明你的行程方向和路线。 （四）课堂活动：以旅行社为单位，用所学的美术知识手绘一张学校红色基地———传芳苑考察路线图，路线图设计要求： 游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。 （五）作业展示，相互评价 1）各小组出示作品，派代表解说创作意图、主要特点，并作自我评价。 2）各组讨论进行互评。 3）老师总结评价。 评?一?评 方向准确 标志物 名称 符号 效果（清楚、明白） 说明：用符号：，评价一下我们同学的作品，最顶级是五颗星。标上色彩的星星就是你对此作品的评价。 （六）课堂小结。 （七）课后延伸 绘制一张家庭逃生路线图。 要求： ① 画一幅你家的平面图，标出所有可能的逃生出口； ② 尽量为每个房间画出两条逃生路线； ③ 在户外确定一个会合点。 （八）板书设计 科学、艺术考察活动的策划 策划书--鲜活有趣，具有吸引力。 备忘录--考虑物质准备，用手绘线条表达。 路线图--图例醒目，要标出方向。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
