课件32张PPT。[课时作业4] 输入语句、输出语句和赋值语句 [基础巩固](25分钟，60分) 一、选择题(每小题5分，共25分) 1．下列语句正确的个数是( ) ①输入语句 INPUT a＋2； ②赋值语句 x＝x－5； ③输出语句 PRINT M＝2. A．0 B．1 C．2 D．3 解析：①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中x＝x－5表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误． 答案：B 2．下列程序运行的结果是( ) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：由赋值语句的功能知： M＝1， M＝1＋1＝2， M＝2＋2＝4， 输出M的值为4，故选D. 答案：D 3．输入a＝5，b＝12，c＝13，经下列赋值语句运行后，a的值仍为5的是( ) 解析：对于选项A，先把b的值赋给a，a的值又赋给b，这样a，b的值均为12；对于选项B，先把c的值赋给a，这样a的值就是13，接下来是把b的值赋给c，这样c的值就是12，再又把a的值赋给b，所以a的值还是13；对于选项C，先把a的值赋给b，然后又把b的值赋给a，所以a的值没变，仍为5；对于选项D，先把b的值赋给c，这样c的值是12，再把a的值赋给b，于是b的值为5，然后又把c的值赋给a，所以a的值为12.于是可知选C. 答案：C 4．给出下列程序： 若输出的A的值为120，则输入的A的值为( ) A．1 B．5 C．15 D．120 解析：该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值，则120＝A×2×3×4×5，故A＝1，即输入A的值为1. 答案：A 5．下列程序执行后，变量a，b的值分别为( ) A．20,15 B．35,35 C．5,5 D．－5，－5 解析：a＝15，b＝20，把a＋b赋给a，因此得出a＝35，再把a－b赋给b，即b＝35－20＝15，再把a－b赋给a，此时a＝35－15＝20，因此最后输出的a，b的值分别为20,15. 答案：A 二、填空题(每小题5分，共15分) 6．阅读如图所示的算法框图，则输出的结果是_____． 解析：y＝2×2＋1＝5， b＝3×5－2＝13. 答案：13 7．下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，已知最后输出的结果是3.46，试据此将程序补充完整． 解析：由于程序的功能是求所输入的两个数的平方和，且最后输出的结果是3.46，所以3.46＝1.12＋x.所以，x＝2.25.又x2是正数，所以x2＝1.5. 答案：1.5 8．已知A(x1，y1)，B(x2，y2)是平面上的两点，试根据平面几何中的中点坐标公式设计一个程序，要求输入A，B两点的坐标，输出它们连线中点的坐标．现已给出程序的一部分，请在横线处把程序补充完整： 解析：应填入中点坐标公式． 答案：(x1＋x2)/2 (y1＋y2)/2 三、解答题(每小题10分，共20分) 9．给出程序框图，写出相应的程序语句． 解析：程序如下： 10．阅读下面的程序，根据程序画出程序框图． 解析：程序框图如图所示． [能力提升](20分钟，40分) 11．给出下列程序： 此程序的功能为( ) A．求点到直线的距离 B．求两点之间的距离 C．求一个多项式函数的值 D．求输入的值的平方和 解析：输入的四个实数可作为两个点的坐标，程序中的a，b分别表示两个点的横、纵坐标之差，而m，n分别表示两点横、纵坐标之差的平方；s是横、纵坐标之差的平方和，d是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离． 答案：B 12．阅读下列两个程序，回答问题． ① ② (1)上述两个程序的运行结果是①_____；②_____； (2)上述两个程序中的第三行有什么区别：_____ _____. 解析：(1)①中运行x＝3，y＝4，x＝4，故运行结果是4,4；同理，②中的运行结果是3,3； (2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的“y＝x”是将x的值3赋给y，赋值后y的值变为3. 答案：(1)①4,4 ②3,3 (2)程序①中的“x＝y”是将y的值4赋给x，赋值后x的值变为4；程序②中的 ... ...
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