课件117张PPT。第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用（一） 18世纪中期以前，人们一直认为：植物生长所需的营养物质全都来源于土壤中。包括古希腊哲学家亚里士多德也这么认为。 还记得四个科学实验吗？四个科学实验17世纪上半叶 海尔蒙特（比利时）实验 1771 普利斯特利（英国）实验 1779 英格豪斯（荷兰）实验 1864 萨克斯（德国）实验1. 海尔蒙特（比利时）实验 他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。 5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的质量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗质量增加了 土壤质量仅减少了74.5 kg,柳苗生 长之迷0.057 kg. 柳苗生长所需要的物质，并不是由土壤直接转化的，水才是使植物增重的物质。 结 论 ：2.普利斯特利（英国）实验 把一支点燃的蜡烛和一只小鼠放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了，小鼠死去了。 光照下,将一支点燃的蜡烛和一盆绿色植物放到一个密闭的玻璃罩里，植物能够长时间活着，蜡烛也没有熄灭。 光照下,把一盆绿色植物和一只小鼠同时放到一个密闭容器里，植物和小鼠都能够正常地活着。结 论： 绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。3.英格豪斯（荷兰）实验英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下，普利斯特利的实验才能成功 ！1782年瑞士瑟讷比埃：植物在光照下吸收CO2。 1804年瑞士索绪尔：光合作用过程中，绿色植物在光照下作用时还要消耗水。科学进展4.萨克斯（德国）实验 把绿叶放在暗处数小时，经过一段时间，用碘蒸气处理叶片，结果遮光的一部分叶片无颜色变化，而照光的一部分叶片显示深蓝色。回忆： 1.将绿色叶片先放在暗处处理几个小时的目的是什么？实验结论: 绿色植物在光照下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供植物生长发育等生命活动利用。2.为什么让叶片一半曝光另一半遮光？ 消耗叶片中淀粉，利于证明植物在光下合成淀粉。设置对照实验3.能否将装有酒精的小烧杯直接加热？4.叶片一半曝光另一半遮光，遇碘颜色为什么不同？不能，酒精易燃。（1）用碘液染色后，叶片曝光（不遮光）部分变蓝色，是因为曝光的叶片能够进行光合作用而产生淀粉； （2）遮光部分不变蓝，是因为遮光的叶子不能进行光合作用，没有淀粉产生。蓝色不变蓝/黄白色结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。1.验证绿叶在光下合成淀粉2.检验光合作用释放氧气 结论：氧气是光合作用的产物银边天竺葵彩叶草银边翠3.验证植物进行光合作用需要叶绿素结论：光合作用需要叶绿素，叶绿体是光合作用的场所。4.检验光合作用需要二氧化碳结论：二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的原料、条件、产物各是什么？ 这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？ 原料：二氧化碳和水； 条件：阳光； 产物：淀粉和氧气； 场所：叶绿体总 结 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 公式1.光合作用的原料是( ) A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水2.植物进行光合作用的条件是( ) A．水 B．二氧化碳 C．光 D．叶绿体 BC13.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( ) A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验C4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( ) ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
