广东版2020年初中学业水平生物模拟试题（三)

广东专版2020年初中学业水平生物模拟试题（三) 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．（2分）控制生物体形态结构和生理特性的遗传物质主要存在于 A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质 【答案】A 【解析】细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，A正确；细胞壁具有保护和支持作用，B错误；细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，C错误；细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，D错误。 2．（2分）我们吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗坚韧的皮，剥去的主要是（ ） A．上皮组织 B．保护组织 C．营养组织 D．分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。 【详解】 上皮组织属于动物组织，具有保护、分泌等功能，A不符合题意。 保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，甘蔗的表皮就属于保护组织，B符合题意。 营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，C不符合题意。 分生组织具有较强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，D不符合题意。 【点睛】 解题的而关键是掌握植物的几种主要组织及功能。 3．（2分）下列关于植物体的结构层次描述正确的是( ) A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体 C．组织→细胞→系统→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【分析】 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。 【详解】 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体。故选D。 【点睛】 本题主要考查生物体结构层次，掌握绿色开花植物体的结构层次即可解答。 4．（2分）显微镜调节光线强弱时的结构是（ ） A．反光镜、遮光器 B．目镜、物镜 C．转换器、反光镜 D．目镜、遮光器 【答案】A 【解析】 试题分析：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，故A符合题意。 考点：本题考查的是显微镜的结构和使用方法，本题意在考查对显微镜的操作是否熟练。 5．（2分）为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表，以下说法科学的是（ ） 培养皿 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 温度（℃） 23 23 23 5 发芽数（粒） 89 0 90 0 A．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分 B．该实验能证明阳光可以促进种子萌发 C．该实验能证明种子萌发需要适宜的温度和一定的水分 D．该实验能证明种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】 分析表中数据可知，该小组设置了两组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响。 【详解】 乙、丙有两个变量，分别是水分和光照，不能形成对照，A错误； 对比甲、丙实验结果，发现有无光照对种子的萌 ... ...