第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习（解析版）

人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习 一、积累运用 1.下列划线字中读音完全正确的一项是（??? ） A.?蓬勃（péng）?? 思绪（xù）???? 隐秘（yǐn）????? 辐射（fǔ）?????????? B.?晦暗（huì）??? 彻悟（wù）???? 蓦然（mù）????? 山崖（yá）C.?震撼（hàn）??? 胳膊（bó）???? 包裹（guǒ）?????? 淋漓（lǐ）?????????? D.?沉稳（wěn）??? 骤雨（zhòu）??? 飞溅（jiàn）???? 困倦（juàn）21教育网 2.下列词语书写全都正确的一组是（? ??） A.?真情实意 ?????左右逢圆???? ?含蓄委婉 ?????俯拾即是???????? B.?如泣如诉???? ?五体头地???? ?时过境迁???? ?水银泻地C.?高谈阔论???? ?鸦雀无声???? ?抑扬顿挫???? ?百变不穷???????? D.?屏气疑神???? ?奇伟磅薄 ?????童趣盎然 ?????铿锵激越21cnjy.com 3.下列句子中成语使用有误的一项是（??? ） A.?每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。?????????? B.?安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。C.?学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟 ，已掌握了这门学问。?????????? D.?也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（??? ） A.?使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”?????????? B.?后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。C.?痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！?????????? D.?人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……21世纪教育网版权所有 5.下列句子中有语病的一项是（??? ） A.?通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。?????????? B.?在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。C.?王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。?????????? D.?弘扬传统文化一定要避免形式主义。21*cnjy*com 6.对下列修辞方法依次判断正确的一项是（??? ） ①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。21*cnjy*com ②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 ③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？ ④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。 A.?①比喻??? ②排比??? ③反问??? ④拟人????????????????????B.?①比喻 排比??? ②反复??? ③反问??? ④拟人C.?①排比??? ②反复??? ③设问??? ④拟人????????????????????D.?①比喻 排比??? ②排比??? ③设问??? ④拟人 7.对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（??? ） A.?课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。???????? B.?文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C.?课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。???????? D.?文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。 8.下列对本文内容理解不正确的一项是(??? ) A.?课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。B.?安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。C.?文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。D.?本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。 二、综合题 9.综合性学习。学习了《安塞腰鼓》，班里开展“中国 ... ...