山东省济宁市2019-2020学年高二第一学期质量检测历史试题

山东省济宁市2019－2020 学年度上学期高二质量检测 历史试题 注意事项 本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间 90 分钟，满分 100 分。 答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 选择题答案必须用 2B 铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔记清楚。 请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 下表反映的是孔子的教育方针和教育内容。据此可知，孔子教育思想的主要目的在于 教育方针 “以四教” 文、行、忠、信 “绝四” 毋意、毋必、毋固、毋我 “不语四” 怪、力、乱、神 教育内容 德行、政事、言语、文学 A．学习致用，以行其道 B．有教无类，齐物逍遥C．礼法并施，义以为上 D．崇尚官位，致道达仁 公元前 124 年，汉武帝在长安兴办太学，太学的学习科目为“五经”，一律由儒学五经博士教授，同时下令全国各郡国设置学校。汉武帝的这些措施 A．打破了贵族垄断文化教育的局面B．宣告了“百家争鸣”局面的结束C．确立了儒学在文化上的主导地位D．推动了儒学走向世俗化和生活化 3.下表是先秦至宋代一些杰出思想家的代表性主张。据此能够认定这些人都 代表人物 思想主张 表现形式 孟子 “四有” 父子有亲、君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信 董仲舒 “五常” 仁、义、礼、智、信 宋代理学家 “四德” 忠、孝、节、义 A．推动了中国儒家思想的多元化 B．强调了传统文化中的人伦价值C．意在弥补传统儒学文化的缺陷 D．改造儒学以服务于政治的需要 4.李贽在《又与焦弱侯》中写道：“商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于关吏，忍诟于市易，辛勤万种，所挟者重，所得者末。”这反映了李贽 A．对传统经济思想观念的反思 B．动摇了封建正统思想的地位C．同情最低层民众生活的疾苦 D．冲破了重农抑商政策的束缚 5.明代冯梦龙的《醒世恒言》中曾记述了这样的情节：老仆阿寄通过经商获利，重振祖母家业，且勤谨自守，获得了乡人的尊重，还获得朝廷的旌表。该历史情节表明 A．传统经济结构开始变动 B．古代取仕途径日趋多元C．商人社会地位有所提高 D．市民文化成为时代潮流 6.1833 年，江苏发生严重水灾，林则徐请求朝廷拨款赈灾，强调“多宽一分追呼，即多培一分元气”，只有“纾民力，培元气”，才能“安贫保富”。这体现了林则徐 A．“藏富于民”的经济思想 B．“师夷长技”的国家意识 C．“反帝反封”的爱国思想 D．“民为邦本”的民本思想 从鸦片战争到 1895 年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业。这样，技术上落入“引进—落后—再引进 —再落后”的循环。造成这一现象的主要原因是 A.“中体西用”思想的局限 B.洋务派忽视技术人员的培养C.封建顽固派的阻挠和破坏 D.洋务派只注重发展军事工业 8.五四运动后，各种社会改良思潮的形成、发展都或多或少地打上了社会主义的印迹。下表反映的是当时有关中国历史走向之争，由此可知他们都 人物 相关主张 梁启超 张东荪 一方面口头上承认“资本主义必倒，社会主义必兴”，另一方面又从 所谓国情出发，认为中国当务之急是开发实业，发展资本主义。 毛泽东 中国不是多了一个本国的资本主义，相反地，我们的资本主义是太少 了，因而我们不但不怕资本主义，反而在一定条件下提倡它的发展。 A．大力传播马克思主义的社会革命理论B．肯定了资本主义对社会 ... ...