9.1.1 不等式及其解集教学课件

课件35张PPT。2020年春 人教版 七年级下数学 教学课件 8.4 三元一次方程组的解法 学会并准确运用不等式表示数量关系， 在表达中渗透数形结合的思想.（难点）情境引入新 课 导 入 现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系.对于不相等的关系问题，我们如何用式子来表示它们呢？ 例如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm， 则我们可以用不等号“>”或“<” 来表示他们的身高之间的关系.如：156 > 155或155 < 156.问题引入新课导入不等式的概念问题1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？ 我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x > 50.知 识 讲 解问题2 一辆轿车在一条规定车速应高于60km/h，且低于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢？ 根据路程与速度、时间之间的关系可得： s>60x，且s<100x.知识讲解 观察由上述问题得到的关系式：156>155，155<156，x>50，s>60x，s<100x ，它们有什么共同的特点？ 一般地，用符号“>”（或“≥”），“<”表示大小关系的式子叫做不等式. 左右不相等归纳知识讲解例1　判断下列式子是不是不等式：（1）-3>0; 　　（2）4x+3y<0； （3）x=3; 　　（4） x2+xy+y2； （5）x≠5; 　　（6）x+2>y+5. 解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式； （3）（4）不是不等式.知识讲解典例示范?练一练C?知识讲解用不等式表示数量关系 用不等式表示下列数量关系：（1）x的5倍大于-7；（2）a与b的和的一半小于-1；（3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积小于 边长为acm的正方形的面积. 5x >-7xy ＜ a2 例2知识讲解 已知一支圆珠笔x元，签字笔与圆珠笔相比每支贵y元. 小华想要买3支圆珠笔和10支签字笔，若付50元仍找回若干元，则如何用含x，y的不等式来表示小华所需支付的金额与50元之间的关系？3x+10(x+y)<50例3知识讲解1.“数x不小于2”是指(　　 ) 　A.x≤2 　　　　B.x≥2 　C.x＜2 　　　　D.x＞2B?D练一练知识讲解交流 下面给出的数中，能使不等式x>50成立吗？ 你还能找出其他的数吗？ 20， 40， 50, 100. 当x=20，20<50, 不成立； 当x=40，40<50, 不成立； 当x=50，50=50, 不成立； 当x=100，100>50, 成立.不等式的解与解集 我们曾经学过“使方程两边相等的未知数的值就是方程的解”，与方程类似 , 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解. 　代入法是检验某个值是否是不等式的解的简单、实用的方法.例如：100是x>50的解.不等式的解知识讲解 判断下列数中哪些是不等式 的解：60，73，74.9，75.1，76，79，80，90.你还能找出这个不等式的其他解吗？（2）这个不等式有多少个解？（1）你发现了哪些数是这个不等式的解？不 是是是不是不是是是是无数个?知识讲解 一般的，一个含有未知数的不等式的所有的解， 组成这个不等式的解集.想一想： 1.不等式的解和不等式的解集是一样的吗? 2.不等式的解与解不等式一样吗？求不等式的解集的过程叫解不等式.不等式的解集知识讲解满足一个不等式的未知数的某个值满足一个不等式的未知数的所有值个体全体如:x=3是2x-3<7的一个解如:x<5是2x-3<7的解集某个解是解集中的具体的值解集一定包括了 某个解 不等式的解与不等式的解集的区别与联系知识讲解1.下列说法正确的是( ) A. x=3是2x+1>5的解 B. x=3是2x+1>5的唯一解 C. x=3不是2x+1>5的解 D. x=3是2x+1>5的解集A即学即练知识讲解2.判断下列说法是否正确？ (1) x=2是不等式x+3<4的解； （ 　 ） (2) 不等式x+1<2的解有无穷多个； （ 　 ） (3) x=3是不等式3x<9的解 （ 　 ） (4) x=2是不等式3x<7的解集； 　　（ 　 ） √× ... ...