课 题 单元2活动4：甜美的歌声 教学目标 1.认识Windows7电脑（或手机）录音（歌声），快乐体验 2. 师生互动，指导学生巩固双分屏微课自主导学法 3.生生互助协作，掌握把录音文件保存到电脑并网络分享的方法和技能。 教学重点 电脑（或手机）录音（歌声）和快乐分享体验 教学难点 1．录音文件保存到电脑并网络分享的方法和技能 课前准备 微课《甜美的歌声》，电脑话筒（另外：可使用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现） 课时安排 1课时 板书设计 略 第 1 课时 环节 教学流程（教学内容） 复 备 （手写） 一、活动导入： 同学们，我们的生活中，快乐的时候总爱唱歌，，你会把歌声录制到电脑里存放起来，并且和大家一起分享吗？ 二、活动开展 1.组织学生使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课，一边学习操作，教师一边巡视，一边个别指导。 （由于多数学校———尤其是农村学校大多没配置电脑麦克风，所以看似简单的一课，实现起来，比较麻烦。这里建议两点：一是要求学生上课自带电脑话筒（部分即可，分组活动体验）；二是可使用手机、电脑加WIFI麦克风APP实现，比如：讯飞电脑输入法就内置的无线麦克风APP，其重点用于语音输入汉字使用，可扫二维码连接，识别率较高，可惜不能当话筒用； 推荐使用WO MIC这款WIFI麦克风的小APP，效果很不错； 另外“无线话筒”APP在手机端运行后，在电脑端的网页浏览器直接就可以开始录音，（本人测试效果欠佳），如下图：） 2. 学习把录音文件保存到电脑。 小组（或同桌）合作完成活动体验 （教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。） 3.展示评价 小组（或同桌）向全班展示他们 “电脑录制的歌声”的成果。向同学们介绍自己所录制的歌声和主题。 （教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学可从录制的歌声的音色、音质、节奏、噪音控制等方面进行补充、评价或帮助，教师进行恰当的点拨、和评价。可展示1-3组） 三、活动拓展 1、引导学生自主业余时间尝试手机录制歌声、网络K歌软件或网站，并保存在电脑，并通过QQ、微信等方式分享给好友，传递快乐心情的同时，也可缓解压力，培养艺术爱好情操和乐观开朗的性格。 2.、学生展示（机动可选） 说说，做做，你还用什么特别方法，使用手机进行网络K歌的。 作业设计 1、温习微课《甜美的歌声》 2、新学习单元2活动5微课《我的电子相册》 教学反思
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