统编版道德与法治六年级下册 第三课《学会反思》第一课时教学设计 课题 《学会反思》第一课时 单元 一 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 知识目标：认识反思的重要性。 能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。 情感态度价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。 重点 认识反思的重要性 难点 能够从反思中有所发现、有所收获 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：老教授做检讨 过渡：你做过检讨吗？老师或父母为什么让你检讨自己？ 阅读材料 导入新课 讲授新课 第一课时 生活离不开反思 何为反思 ？ 思考过去的事情，从中总结经验教训 。 问：小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？ 材料：竞选班长、跳绳比赛、夏令营 见课件 总结：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。 问：你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？ 活动园： 情境一：昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。 情境二：考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。 视频《文洁自我反思对女儿的教育方法有误》 反思的意义： 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 活动园： 观点一：过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！ 观点二：晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。 对前面两个同学的困惑，你有什么想说的吗？ 反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_____ 反思的内容不仅仅是失败和错误，还有_____ 反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_____ 通过反思，我们——— 可以总结经验，促进自身能力的发展。 可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。 能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现…… 视频《宋佳哽咽自我反思，坦言学会支持更要表达爱》 活动园：回忆最近的一次班级活动， 如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。 （1）在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？ （2）哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？ （3）在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？ 材料：春季运动会 见课件 问：由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义？ 反思可以让我发现自己做得好的地方。 反思可以让我学习别人的优点。 反思让我积累了相关活动的经验。 反思的意义： 通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。 回忆并回答 思考并回答 加深对反思的认识 认识反思的意义，增强辨别能力 课堂小结 反思是一面镜子，能帮我们找到自己的不足；反思是前进的动力，推着我们不断进步。 让我们学会反思，在反思中成长！ 板书 1、什么是反思 2、反思的意义 课件22张PPT。学高为师 身正为范 言传身教第一课时 生活离不开反思反思 ：从中总结经验教训 。———《现代汉语词典》何 为 反 思 ？思考过去的事情，小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情， ... ...
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