课件31张PPT。 “层级二 应试能力达标”见“课时跟踪检测(一)” (单击进入电子文档) 课件35张PPT。 “层级二 应试能力达标”见“课时跟踪检测(二)” (单击进入电子文档) 课时跟踪检测（一） 简单随机抽样 1．某总体容量为M，其中带有标记的有N个，现用简单随机抽样方法从中抽出一个容量为m的样本，则抽取的m个个体中带有标记的个数x估计为( ) A．N· B．m· C．N· D．N 解析：选A 根据抽样的等可能性知＝，所以x＝. 2．某校高一共有10个班，编号为1～10，现用抽签法从中抽取3个班进行调查，每次抽取一个号码，共抽3次，设高一(5)班第一次被抽到的可能性为a，第二次被抽到的可能性为b，则( ) A．a＝，b＝ B．a＝，b＝ C．a＝，b＝ D．a＝，b＝ 解析：选D 由简单随机抽样的定义知，每个个体在每次抽取中都有相同的可能性被抽到，故高一(5)班在每次抽取中被抽到的可能性都是. 3．总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成，利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为( ) 7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B．07 C．02 D．01 解析：选D 从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始从左向右一次选取两个数字，开始向右读，依次是65,72,08,02,63,14,07,02,43,69,97,28,01,98，…，所以选出来的5个个体的编号是08,02,14,07,01，所以第5个个体的编号是01. 4．为了了解某校高一学生的期末考试情况，要从该年级700名学生中抽取120名学生进行数据分析，则在这次考查中，考查总体数为_____，样本容量是_____． 答案：700 120 5．某校有50个班，每班50人，现抽查250名同学进行摸底考试，则每位同学被抽到的可能性为_____． 解析：根据简单随机抽样的特征，总量为50×50＝2 500人．∴每位同学被抽到的可能性为＝. 答案： 6．采用抽签法从含有3个个体的总体{1,3,8}中抽取一个容量为2的样本，则所有可能的样本有_____． 解析：从总体中任取两个个体即可组成样本，即所有可能的样本为{1,3}，{1,8}，{3,8}． 答案：{1,3}，{1,8}，{3,8} 7．某班有50名同学，要从中随机抽取6人参加一项活动，请用抽签法进行抽选，并写出过程． 解：①将50名学生编号01,02,03，…，50； ②按编号制签； ③将签放入同一个箱里，搅匀； ④每次从中抽取一个签，连续抽取6次； ⑤取出与签号相应的学生，组成样本． 8．说出下列抽取样本时运用了哪种抽样方法？并说明原因． 设一个总体中的个体数N＝345，要抽取一个容量为n＝15的样本，现采用如下方法：从随机数表中任意选取三列构成三位数字号码，从中依次取出不同的三位数字号码，当数在001～345之间时，该号码抽入样本；当数在401～745之间时，则该数减去400的号码抽入样本中，其余的000,346～400,746～999的号码都不要；当某号码已抽入样本中，而再次遇到该号码被抽入样本时，只算一次． 解：运用了简单随机抽样中的随机数表法．简单随机抽样的要求是给个体编号，逐个不放回抽取，操作的个体数量不宜太多，每个个体被抽取的机会均等，只有符合这些特点才是简单随机抽样．本题虽然取数时，设计了特别的规则，但是从随机数表中任意取数符合简单随机抽样的每个特点，所以本题运用了简单随机抽样法中的随机数表法． 课时跟踪检测（二） 分层抽样 1．某校有1 700名高一学生，1 400名高二学生，1 100名高三学生，高一数学兴趣小组欲采用分层抽样的方法在全校抽取42名学生进行某项调查，则下列说法正确的是( ) A．高一学生被抽到的概率最大 B．高三学生被抽到的概率最大 C．高三学生被抽到的概率最小 D．每名学生被抽到的概率相等 解 ... ...
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