认识新的“纸”和“笔” 教学目标 知识目标：1．认识键盘，了解键盘分区。2．了解键盘和“写字板”的基本功能。3．了解正确的坐姿和按键方法。4．学会使用小键盘。能力目标：通过互相帮助纠正坐姿、按键方法，使学生体能技能训练的过程，逐步总结方法和规律。情感目标：1．培养学生使用计算机的良好习惯及责任意识。2．培养学生认真踏实的学习习惯，与人合作的精神。 教学重点 1．认识键盘，了解键盘分区。2．理解按键要领和键盘操作姿势。 教学难点 1．掌握按键要领。2．理解键盘分区的意义。 技术准备 屏幕广播系统、教学用课件。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来认识键盘。 激趣 二、教学过程三、归纳小结巩固提高 1. 认识键盘：1）大家观察仔细观察键盘，并对照书38页键盘图观察键盘分为了哪几个区？2）出示课件键盘图，让学生指出相应键盘分区区域（指名说）3）大家猜一猜，如果我要输入字母A、B、C，应该在哪区进行操作？如果输入数字4、5、6呢？4）让学生找一找主键盘中除了字母、数字和符号键外还有哪些键？5）打开课件，引导学生认识退格键、回车键等键位。2. 引导学生启动写字板程序，并对照图熟悉“写字板”窗口的组成。3、使用小键盘输入数字1）打开课件，引导学生明确小键盘区的基本键和手指的分工。2）让学生形成良好的键盘操作姿势。（教师、学生示范）3）让学生动手尝试用小键盘输入数字（强调数字转换键的使用）这节课我们主要学习了什么？在学习键盘操作时应该注意什么？练习：输入下列数字：2222 3333 44445555 6666 7777 88880123456789 987654321 110 学生观察实物键盘并看书。师生互动。让学生理解各区的作用。学生认真观察实物键盘图。师生互动交流。学生看书并交流。师生互动。学生动手实践。师生互动。学生动手实践。师生互动。 给学生比较多的自主实践的空间和时间自学操作实践 四、板书设计 认识新的“纸”和“笔”键盘划分为四个区：功能键区、主键盘区、小键盘区、编辑键区二、小键盘输入数字基本键：4、5、6 课后反思 学生击键的方法掌握不是太好。学生操作姿势有待每节课提醒。感觉学生没有激情，如何调动学生练习键盘的兴趣必须方法多样、形式多样。
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